多功能演艺厅设计(国内大型的多功能演艺厅项目案例有哪些)



“15分钟生活圈” | 多元复合城市设计的未来

查普门泰勒近年来的大型城市设计项目中均运用了“15分钟生活圈”的设计原理，该理念将如何改变全球城市设计的未来也一直是业内的热点话题。在本文中，查普门泰勒上海分公司副董事徐一淳女士将为大家剖析“15分钟生活圈”在城市设计中的重要性，并与大家分享查普门泰勒如何将其原理应用到中国快速迭代的城市设计中。

“15分钟生活圈”的概念

“15分钟生活圈”是一个多元复合城市设计概念，正在全球范围内受到广泛关注，并且在日本，美国，澳大利亚，加拿大，法国，荷兰和其他国家的城市规划中都曾得到实施，我们可以预测，这一概念将在未来几年中得到进一步的传播。

社区配套设施：体育中心，雄安规划项目

“15分钟生活圈”的本质是创造一个可以使人们通过15分钟步行就可到达大部分服务设施与休闲娱乐场所的社区环境，运用合理城市设计提升场所的可达性并以此促进更多区域内的交流。

社区配套设施：湿地公园，无锡规划项目

“15分钟生活圈”的设计包括绘制一系列从不同能级核心向外延伸的同心圆，半径分别为5，10，和15分钟的步行距离，并将不同的城市基础设施合理安排在其相应的生活圈中心附近，使其为周边提供服务。

例如，在步行5分钟的街坊生活圈里，需要为居民提供日常服务，比如便利商店，幼儿园、配有健身设施的街头绿地等；在步行10分钟可达的邻里生活圈中，通常会布设小型公园、小学、卫生服务站等开放式服务型邻里中心，形成一个宜居型慢活邻里圈；而在步行15分钟的社区生活圈中心，则倾向于为居民提供相对更大型综合的服务设施，比如大型体育娱乐设施中心，艺术文化设施中心。

“十五分钟生活圈”概念

近日，来自法国与哥伦比亚籍的教授Carlos Moreno先生对这一概念做了进一步推广，促使“15分钟生活圈”受到了巴黎市长的采纳。Carlo先生的愿景与战后传统的城市规划方式相反，即在同一区域混合尽可能多的不同用途城市服务，侧重于多功能空间和建筑的设计。然而这一想法并不新奇-自1900年代初的新都市主义运动以来，它就曾以多种形式出现。在郊区扩大范围之前，曾经那个没有汽车与铁路的时代，15分钟步行可达的城市圈概念或许在无形中就已形成。

白云湖规划项目（与土人合作）社区规划效果图

“15分钟生活圈”发展的主要驱动力之一是社会平等：使越来越多的人可以体验到富有认同感的高质共享生活方式。这个概念的普及是因为它有益于健康，即合理的适行城市设计可为人们减少上下班的长途通勤以及购物或接送孩子的行程。这样可以腾出更多休闲时间，促进体育锻炼，同时，步行的倡导还可以减少碳排放，正如Edward Glaeser教授在《城市的胜利》里所提到的，集约多元的混合发展也可大量节省城市建设成本，实现城市建设的健康环保。

白云湖规划项目（与土人合作）空间规划前后对比

完美的实现“15分钟生活圈”将需要拥有一个理想的居住核心，周围的服务设施将根据人们从家的步行距离向外辐射。但考虑到城市人口众多，尤其是在中国（大部分住宅空间与办公场所的用地比率为2：1），以居住为核心来实现“15分钟生活圈”较为困难。所以现实中往往以附带重要交通站点的商业商务区作为核心区来评估“15分钟生活圈”的覆盖程度。通常以TOD为“15分钟生活圈”核心，在核心区周围的一公里内通过居住结合其他服务设施的方法实现10分钟和5分钟的生活圈全覆盖。

“15分钟生活圈”的应用

近4年来，查普门泰勒在中国的所有大型城市总体规划项目设计中都受到15分钟生活理念的影响，该理念在社会、环境、经济可持续性与人文方面与查普门泰勒的设计愿景非常吻合，“15分钟生活圈”的发展对创造全新的城市环境很有意义。

在最近一个获胜总体规划项目中，我们运用了更加复杂的“15分钟生活圈”概念，我们在首要核心区设计了一个半径为两公里的城市圈，并在两公里的圈上设计了数个次级城市核心，以通过数个一公里为半径的“15分钟生活圈”来确保其最大覆盖率和最小重叠率。该手法智能地最大化利用城市的基础设施价值，并为居民提供了最佳的城市生活体验。

GIS分析系统

由于现实城市的复杂性而不能完美运用城市设计原理是设计师经常会遇到的问题，现实中并不是每一个城市设计都可以完全覆盖步行“15分钟生活圈”，每一个城市设施与功能的设计在不同项目中发挥的作用也是不一样的。城市设计需要根据项目地理环境、人口、历史或其他元素来进行独一无二的设计，可以说，“15分钟生活圈”并没有一个固定的模板。

GIS分析系统

我们在大多数总体规划项目中都会使用GIS分析系统，对生态覆盖率，地形景观，交通可达性，基础设施以及其他方面进行数据的研究和输出。这一科学的方式可以协助保证“15分钟生活圈”的相对服务均好性，为城市设计提供准确的理性数据支持。

雄安规划项目商业区效果图

在其他几个项目中，我们利用基于GIS的“15分钟生活圈”设计方法在中国河北省雄安新区城市总体规划设计的国际竞赛中斩露头角，为昝岗组团和雄东区打造了技术先进且环境可持续化的设计，同时在保护历史文化遗址的基础上提供了一个新旧融合、快慢呼应的活力复合新城。

雄安规划项目公园效果图

项目设计对场地的生态特征进行了定量分析，同时运用分流手法改善水系统，用与水为友的态度创建一个将城市雨水管理系统和自然水过滤系统结合在一起的海绵城市管理解决方案。引导出300米见绿，500米见园，1000米见森林的景观结构，保证了15分钟生活圈内多层级多场所的自然环境。其结构性布设的中央公园、雨水花园、城市绿轴和社区公园等丰富景观将蓝绿与城市深入渗透，自然漫入城市，相亲相近，相生相息。

同时，该项目以人为本，充分考虑了各个年龄段，不同社会阶层，族群与不同健康水平的人群的身心健康。项目空间布局可以确保在步行距离内提供教育，商业，医疗，公共交通，文化和体育共融的开放街区，形塑出活泼多元富有烟火气的市井街道，促进不同界别的人产生交流和合作。

“15分钟生活圈”的实践问题

与其他国家相比，中国在这方面并没有显著的困难，因为中国的国情与社会观念，在国家各个地区通常都有来自不同社会背景的人力资源。

成都祁隆规划项目效果图

然而，在中国，关于城市组团设计是否应该以收入与财富为标准一直是行业内的饱受争议的问题。从微观角度来看，这类分级确实在小范围内存在，可以理解为聚落式的群体心理。但是在宏观层面上，城市及城市中的基础设施的设计应该是相对规律且均匀排布的，意在相对公平公正的为所有社会阶层的所有人群提供服务。

成都祁隆规划项目效果图

在世界范围内，设计原则总会遇到现实中的实际问题，这也是任何规划项目设计都不应带有假设的原因。查普门泰勒的每一个城市设计都以该地区的本土文化为导向，不将自我认识强加到场地中。我们经常通过合理的利用或强化当地特色及已建设施来塑造城市，这既保育了地区文化，又获得了似曾相识但却更富魅力，浓缩城市性格，给人强认同感、亲切感和归属感的城市环境。

COVID-19与“15分钟生活圈”

“15分钟生活圈”的好处是在流行病期间降低病原体传播的能力。如果人们在自己居住的步行可达区域可得到生活所需的一切，则前往其他区域的活动需求就会减少，从而可以有限地控制当地的疫情爆发（或至少减慢病原体传播的进程）。

COVID-19终有一天会成为过去，但流行病常常在每一代人中都会出现。可以说，COVID-19的出现加速了“15分钟生活圈”的发展趋势，同时也向智能城市和多功能城市设计迈进了一步，虽然在危机出现之前这些概念就已经得到了行业的认可。

“15分钟生活圈”的未来

在中国政府的大力支持与推动下，15分钟生活圈和智能城市的概念都将成为未来城市设计中不可缺少的考虑因素。我们预测，未来的中国城市规划设计将会在实体城市设计中自然地融合数字城市，以快速识别城市中的行为需求并迅速通过无缝式设计及管理满足需求，实现弹性生长的永续城市。

多层城市空间规划效果图成都

与城市规划相关的人工智能软件发展如今已经可以通过分析大量项目区域背景的大数据，快速计算出新的城市所需（或不需要）的元素，定量计算出最佳设计决策，作为最终设计的辅助参考。

智慧城市规划效果图雄安

智慧的“15分钟生活圈”将逐渐演变，成为未来的新常态。对于设计师，运营商，规划师，公众和政府而言，最重要的是确保建筑物可以灵活的适应未来城市及其需求。在雄昝总体规划项目的设计中，我们将这一原则放在了首位。项目的设计具有极强弹性，并能够轻松应对快速变化的居民需求，社会和经济发展需求，其中包括交通方式，产业，地区的景观生态，技术，建筑功能和用途的变化，使设计具有强大的自适应性和灵活性。

“15分钟生活圈”与城市的融合

就项目本身而言，查普门泰勒主要负责场地内“15分钟生活圈”的布设，但是为了从区域角度为居民和用户提供最佳体验，我们也对场地周边进行分析。例如，如果场地外已建有一个大型运动基地，在我们的城市设计中应避免重复设计类似的服务设施。

重庆两江协同创新区规划

在大型的城市规划中，15分钟生活圈的概念并不是设计的全部。这类的规划项目通常有其自身的逻辑与目标，并且需要确保所有的组团可以相互融合，15分钟生活圈需要与总体规划结构相辅相成，并且，在设计中需要以更大尺度的规划要求为核心。例如，不能在每一个15分钟生活圈的规划中设计大型活动空间，例如音乐厅；而是根据总体规划的逻辑或整个城市的需求来进行规划。

重庆两江协同创新区规划湖边小镇效果图

因此，“ 15分钟生活圈”设计将始终以更大层面的环境因素为导向，包括综合考虑环境方面的绿色走廊和水路等。需要多样的元素来展现每个城市的特色。

组团城市的设计在大型规划中是很常见的，组团间一般由城市绿轴分隔。不同的组团将对应不同的“15分钟生活圈”特色，一般会系统性的在城市主轴线和组团的交织点设计音乐厅，体育场，文化中心，演艺厅，创智中心和博物馆等城市设施。

查普门泰勒与“15分钟生活圈”

查普门泰勒处在“15分钟生活圈”概念发展的最前沿，对其原理有着深入研究并在诸多项目中予以实施。我们积极支持“15分钟生活圈”的发展，我们的设计充分考虑项目建筑环境和社区的规模和需求，致力于改善人们的生活。

文化中心与公园效果图襄阳智慧城市

在过去的几年中，我们持续在众多城市设计中应用“15分钟生活圈”原理，致力于发展我们在该领域的强大专业知识。在履行社会责任的同时为人们居住的城市带来积极变化。查普门泰勒的价值观，创造力和技术能力与15分钟生活圈愿景完美契合，将为城市提供一个多彩纷呈的未来。

多功能教室如何布置

问题一：如何布置多媒体教室，多媒体教室由多媒体计算机、液晶投影机、数字视频展示台、中央控制系统、投影屏幕、音响设备等多种现代教学设备组成。 1）多媒体中控操作管理层（OAM):完成整个系统的操作维护，数据配置，及会议进程的实时调度管理；提供友好的交互式界面.

2）多媒体中控多业务处理层（MSP):本层装载多个不同功能软件模块，根据接入设备类型起用对应的管理模块；根据接入设备类型可以从OAM层下载软件功能模块.智能进行多业务的管理.

3）多媒体中控多业务接入层（MSA)对不同的控制多媒体接入设备，采用对应础接入模块，具有临时的装载性；对会议现场接入设备可进行实时配置，灵活适应不同会场.

问题二：多媒体教室怎样布置？？学校迎检，需要布置多媒体教室但是多媒体教室以前设计过学校建筑，多媒体教室和多功能教室有时候是有区别的。

多功能教室一般规模大，能当小礼堂、演艺厅、放映厅来用，一般是阶梯形式，往往有舞台、幕布、荧幕乃至乐池（有乐池的比较少见）。

多媒体教室一般规模不会太大，通常1-2个班规模，此规模的多媒体教室不一定是阶梯教室形式。3-4个班乃至更大规模的多媒体教室一般阶梯教室的多，一般不设置舞台，而是设置讲台。

多媒体教室主要指带有多媒体教学设备的教室，而多功能教室的功能包含且不限于多媒体教学。有的可以开大会、领导讲话、综合演艺、集体的科教放映等

问题三：怎样布置教室图?教室布置、桌椅摆放，只是一些细节问题，却能直接影响学生的学习兴趣和情绪。

在芝加哥WalterPaytonCollegePreparatory高中，所有教室的墙壁都贴满了图片、各式表格、知识卡片、游戏卡片、地图等。天花板也不浪费，有的悬挂着学生设计的图画，有的悬挂着各种卡通动物、植物模型等。几乎没有两间教室的摆设是相同的，参观者不用担心会走错。

教室中的张贴摆设，不仅展现了学生的个性才能，它也是学习内容的有机组成部分，为学生学习创造了有效情境。

走进一间科学教室，感觉像走进一个小博物馆：天花板上悬吊着各类飞行物模型，四周橱柜中摆放着动植物标本，令人叹为观止。原来，在高中，一般是分专业上课，即我们现在所说的“走班”制：老师固定教室，流动的是学生。在专业教室，四周墙壁和天花板上张贴的都是与科目有关的资料和图片。如历史、地理学科专用教室，贴的就是地图、历史事件、研究专题等；语言教室，张贴着写作知识、经典语录、名人演讲等。

此外，教室内多配置了壁橱，供学生存放学习、生活用品。教室内有图书角、动物角、玩具角、卫生角、植物角、电脑角等。图书角摆满了各种工具书以及各类科学常识书籍，供学生们随时查阅。教室桌椅摆放的形式，也各不相同。有的朝一个方向摆成半圆状；有的摆成几个小圈；有的分成若干个大组，相对而坐；有的甚至一组朝前，一组朝右，一组朝左，五花八门。每间教室的桌椅，都是教师根据自己的教学需要来摆放的。在参观中，我们观摩了一节实验课，教师讲解实验要求时，教室的音箱里播放着轻松的音乐，学生们在教室可以随意走动讨论，仿佛在家中自习一般。这是我们在国内从未见到的情景。

问题四：如何布置初中多功能美术手工教室？急！最好有很详细的方案。需要教室有固定单向的光源是首要的，也可以在墙上贴一些好画给学生学习~

问题五：在学校，布置一个教室怎么布置，用什么材料呢你需要布置什么样的教师啊，比如说想布置一个充满诗情画意的，你就要去寻些什么花，适当的时候在教室里也养一些花草是比较好的，

或者是弄一些小动物的装饰品，挂在教室里面挺好看的

问题六：教室应该怎样布置才好看?是布置教室内的摆设么？

教室布置的基本要求是:热情扑实、美观大方、整齐清洁。因此,应力求墙白地平,几净窗明。

弄点花什么的再弄个卫生角放上一次性杯子餐巾纸什么什么的

再写点标语弄个类似留言板的东西

教室后面的黑板可以弄个展示区，好作文好人好事都可以写

问题七：如何布置教室场景侧墙设计成为同学间交流的另一个平台。比如一张张同学的照片整齐的贴在墙上向大家展示自己；教室前的一块小方墙就成为发布消息、标明作业的宝地；一条条真挚的意见被提到了意见簿中；一幅幅同学的优秀字画作品成为班内一道靓丽的风景。一些班级对墙面做了一体化设计，贴墙纸，做宣传板，挂条幅，统一布告栏，统一作桌布，整体感觉十分整洁，对于讲台、墙面开关、墩布，垃圾桶等细节的布置。

1、墙壁不要太过于花哨，要注重整体美感和明显的功能分区。2、布置要有实质性的内容，而不是简单的用具有强烈冲击感的色彩作装饰。3、用墙纸覆盖时，要注意以下几点：（1）色彩选择要有点创意(2)注意维护和保持。4、条幅最好有装裱。

对板报进行设计。班级图像文字要非常具有冲击力，充分体现本班的特色。

不要对教室作奢华“装修”，用最少的成本将自己班的特色体现出来，让每一面墙都会说话，让每一细节都充满智慧，把有形环境和无形环境有机结合，让学生自己为自己和集体创造出一片有生命感的天地。

整理一份来自台湾的国中的教室布置，会受点启发，在此，补上：

一、教室环境布置设计原则：

(一)、教育性：

春风化雨、潜移默化之功能，有赖于富有教育意味的教室布置，减少传统口号性、教条性的

标语，代之以生动活泼化的浅易语句有利于教室整体气氛的提升。如:初中生正是处于如火如

荼准备中考的阶段,此时教室布置可贴一些激励性的标语,譬如:努力！努力！再努力！成功的

坦途已离我不远了！等等,来勉励学生。

(二)、实用性：略

三）安全性略

(四)、整体性与美观性：

有人以教室布置琳琅满目，五花八门,热闹缤纷为理想。其实如此不但不美，反而令人眼花撩

乱，不知该注视何者才是。因此,用来布置教室的色彩不可太多,且要讲究色彩间的谐和性,更

重要的是暖色系的比重(如红色)不可占的太多,以免学生进到教室,便有躁郁不安的感受。

(五)、创造性与生动性：

创造力的培养是现代教育的目标之一，教室布置的设计即应提学生有创造思考的天空。因此

教室中必须保留一块可供学生自由挥洒的角落,如涂鸦区-放置一白板在教室后面,和几只彩

笔,供学生任意彩绘图案;心得感想区:供学生把当天所学的心得与感想写出来和同学分享。

(六)、经济性：

教室布置由于要经常更换，所需材料和经费自应考去其经济性，原则上以废物利用或社区资

源，由师生共同设计，减少成品购置，以达经济实用之效果。如用不完的墙报纸乎和图画纸

等可统一收藏,当下次要再重新布置教室时,便可再拿出来使用。

二、教室布置的气氛营造原则：

(一)、人性化教育：

视人如人，重视人的生存价值，使人过一种有人味的生活，才识导引教育走上人性化的教育

，基于以上所提之人性化理念，必须建立以学生需要为基础的教室气氛，尊重学生文化。例

如：教室里张贴作品，不只是好学生作品，中下学生的作品也应张贴，人人都受尊重，都获

得鼓励。

(二)、良好的教室互动：

注意师生及学生间的互动，避免一张嘴，一支笔，一本书的个人秀教学型态。

一、教室的布置方案

(一)、单元重点:以分科分节的形式将各科的重点明显地展现出来,让学生在学习时,能有要点

可循,即使老师没有再班上授课时,学生仍然能依此布置的提示,自动学习。

(二)、作品展示:将一些学生的优良作品及进步幅度颇大的作品,陈列于此。

(三)、公布栏:将每天的注意事项,叮嘱同学完成的事项,以和缓非命令式的表达方式条列于上

。如明天换季,记得把你们美美帅帅的冬季校服穿过来。

(四)、荣誉......>>

问题八：怎样布置教室比较漂亮？怎样布置教室教室是教育教学的主要场所，有经验的班主任向来重视对教室的布置。要把教室布置好，并不简单，它有很强的思想性、科学性和艺术性，是有学问的。有些教室布置是布置了，但很不理想：有的贴挂得五颜六色，花里胡哨，像一个联欢、游艺的场所；有的标语、挂图过多，繁杂纷乱，没有主题；极易分散学生的注意力；有的布置得缺少德育内容，充满片面追求升学率的色彩，等等。怎样才能布置好教室呢？（1）强***育性，突出思想性。教室的布置对学生起潜移默化的教育作用，其思想性很重要。布置时，可以考虑：宣传党的教育方针；宣传培养目标；宣传集体主义、爱国主义、远大理想；宣传英模人物的思想、事迹；宣传班集体的奋斗目标；宣传班上的好人好事等。选择内容要有个总的主题，体现正确的奋斗方向，对全班同学起到激励作用。有些内容可以较长时间不变，保留一个学期或一个学年；有些内容可以根据班级发展情况有所变化。比如名人名言，就可根据需要及时更换。（2）布置教室的具体项目主要有：①班训：一般以大字标的形式出现，安放在正前方黑板上方或侧面墙壁的上方，字迹要工整、大方，多用楷书、隶书或正体美术字。②课堂常规：工整抄写，贴在黑板的一侧，字体不宜过大也不宜大小。③课程表：贴或写在黑板的一侧。④值日生名单：写在教室后黑板的一角。⑤板报：工整书写，定期更换，体现班级一个阶段的发展主题，起舆论导向福用。⑥主题宣传词：2－4条幅，不宜过多，可选自重要文献或名人名言。⑦图书角：以书架或书柜摆放，设专人管理或轮流管理，借阅制度要清楚，严格执行。⑧卫生角：摆放扫除用具，整齐有序，设专人管理或轮流管理。（3）布置教室要严肃、庄重中求美观。上述各项内容的布置，要有总体的设计方案，不能零敲碎打，只管局部不管整体。每项的布置，要注意内容与形式的统一，适当加以美化。比如图书角和卫生角的柜子（或架子）上，摆放一、两盆清新的花卉，可增加美的气氛。花卉最好是学生自己种植的，不太娇贵，易于管理。（4）布置教室要充分发挥学生的主体积极性。整体设计，可以发动广大同学提出设计方案，进行讨论、评比，选定最佳方案，予以实施。各项具体布置任务，也尽量发动更多的同学去承担，特别要注意发挥同学的兴趣、特长。教室布置如需进行大的调整，甚至更新换代，一定要经过班委会和全班同学的讨论，要体现集体的意志。布置教室的过程，也是一个教育过程。

问题九：班级教室的布置方案方案一：

买几盆花

要容易活的

比如仙人球

就不错

还有买几张白纸

布置一下学习园地

在上面贴些作文

资料等

可以制造出不错的氛围

办个比较好的黑板报，如果有兴趣可以做一些墙报。在教室的前面可以贴一些学有些教室布置是布置了，但很不理想：有的贴挂得五颜六色，花里胡哨，像一个联欢、游艺的场所；有的标语、挂图过多，繁杂纷乱，没有主题；极易分散学生的注意力；有的布置得缺少德育内容，充满片面追求升学率的色彩，等等。怎样引导学生布置好教室呢？

（1）强***育性，突出思想性。教室的布置对学生起潜移默化的教育作用，其思想性很重要。布置时，可以考虑：宣传党的教育方针；宣传培养目标；宣传集体主义、爱国主义、远大理想；宣传英模人物的思想、事迹；宣传班集体的奋斗目标；宣传班上的好人好事等。选择内容要有个总的主题，体现正确的奋斗方向，对全班同学起到激励作用。有些内容可以较长时间不变，保留一个学期或一个学年；有些内容可以根据班级发展情况有所变化。比如名人名言，就可根据需要及时更换。

（2）布置教室的具体项目主要有：①班训：一般以大字标的形式出现，安放在正前方黑板上方或侧面墙壁的上方，字迹要工整、大方，多用楷书、隶书或正体美术字。②课堂常规：工整抄写，贴在黑板的一侧，字体不宜过大也不宜大小。③课程表：贴或写在黑板的一侧。④值日生名单：写在教室后黑板的一角。⑤板报：工整书写，定期更换，体现班级一个阶段的发展主题，起舆论导向作用。⑥主题宣传词：2－4条幅，不宜过多，可选自重要文献或名人名言。⑦图书角：以书架或书柜摆放，设专人管理或轮流管理，借阅制度要清楚，严格执行。⑧卫生角：摆放扫除用具，整齐有序，设专人管理或轮流管理。

（3）布置教室要严肃、庄重中求美观。上述各项内容的布置，要有总体的设计方案，不能零敲碎打，只管局部不管整体。每项的布置，要注意内容与形式的统一，适当加以美化。比如图书角和卫生角的柜子（或架子）上，摆放一、两盆清新的花卉，可增加美的气氛。花卉最好是学生自己种植的，不太娇贵，易于管理。

（4）布置教室要充分发挥学生的主体积极性。整体设计，可以发动广大同学提出设计方案，进行讨论、评比，选定最佳方案，予以实施。各项具体布置任务，也尽量发动更多的同学去承担，特别要注意发挥同学的兴趣、特长。教室布置如需进行大的调整，甚至更新换代，一定要经过班委会和全班同学的讨论，要体现集体的意志。布置教室的过程，也是一个教育过程。

习标语或者班训什么的。

方案二：

设计方案如下：

前黑板上的字:一颗颗饱满种子即将播洒。后黑板上的字：含泪播种一定含笑收获

左上角：图书设置:放一些与教材相关的读物供求知欲强的同学,对课堂上所学的东西有更广更深的了解。

前黑板的左边：专门搞一个“心灵信箱”，因为中考到了，同学会有压力和负担，把自己的心里话说出来。信箱的钥匙由班长和老师管理，可由老师或班长或起他可信赖的人回答，之后由那人亲自交给写信的人。

黑板的右边：荣誉榜：将学生的优良表现及进步幅度颇大的表现,明白地公告于此榜。

左边的第一面墙：单元或中考重点:以分科分节的形式将各科的重点明显地展现出来,让学生在学习时,能有要点可循,即使老师没有再班上授课时,学生仍然能依此布置的提示,自动学习。

右边的第一面墙：公布栏:将每天的注意事项,叮嘱同学完成的事项,以和缓非命令式的表达方式条列于上。成为发布消息的宝地。如明天换季,记得把你们美美帅帅的冬季服饰穿过来。

左右第两面墙（侧面如有四面墙，那么再取第三面墙）：作品展示:将一些学生......>>

问题十：小学多多媒体教室墙壁应怎样布置有点不太明白，小学教室的标准一般为6m?9m，多媒体的安装具体要技术工程师根据现场和客户需求来作方案，墙壁怎样布置？简单的多媒体教室，黑板那面墙装个幕布，两边垂挂音箱，高级一点的装个白板，投影像日立A系列的直接在黑板那垂挂。。。具体问题具体分析，建议还是多咨询下技术工程师

国内大型的多功能演艺厅项目案例有哪些

实景教学中心多功能演艺厅建设技术方案

根据区教育厅批复的

《现代幼儿教育实景教学中心建设方案书》

的要求，

特

制定如下多功能演艺厅建设技术方案。

一、系统设计

幼教学生的唱跳技能训练是一个长期养成的过程

,

音乐、舞蹈模拟演出是对

学生音乐舞蹈素养的检验

,

以演促训对学前教育学科建设具有重要的意义

,

为此

需要建设一个专门的学前教育演出厅。

1.

总体要求

演艺厅总面积大约

100

平方米左右，根据惯例多功能厅扩声系统建成后应

能实现文艺歌舞演出、各种表演活动、卡拉

OK

演唱、要求，达到高雅的格调、

优美的音质，能表现从优雅、温馨、严谨

到激情、奔放、震撼等不同气氛，适

应包括西洋古典音乐、民族音乐、群众歌舞及流行歌曲等不同风格的演出要求。

2.

音响系统设计

多功能会议厅扩声系统的音响效果应能

符合国家

GYJ125

厅堂扩声系统设

计的声学特性指标中的语言和音乐兼用一级标准演讲时应能达到语言清

晰、无

失真、声压余量充分、声场分布均匀、无声反馈啸叫，声像定位正确。

3.

灯光系统设计

灯光系统包括基础照明与演出灯光、动态效果灯光两大部分。

舞台灯光设计系统的组成：

舞台灯光设计系统是由电源开关柜（板），流管调光柜（篇），调光控制台，

灯光控制器，基础照明灯具、特殊效果灯具、表演用灯具等组成。

常用的灯具有白炽灯（多数为筒灯）、荧光灯、灯管、气灯、卤

灯、

霓虹及

烛光等进行组合。

舞台灯光设计中常用的表演照明灯具有适当数量的面光、

侧光、

顶光和回光，可以用中小型的筒灯、射灯、聚光灯、柔光灯和追光灯实现。

要求：

舞台灯光设计中所使用的任何灯具都应当对称分布，光斑能覆盖舞台。灯光

的色彩变化和动感是为音乐、

舞蹈服务的，

为歌舞厅的风格和艺术效果的整体服

务的。

再就是舞台灯光设计中的各种灯具编组应当满足快慢节奏的多类音乐的要

求，每种曲子（每种舞步）都必需有

1

－

3

种效果灯或特殊效果灯具产生

1

－

3

种和谐的变化和运动。其节拍和色调应与曲子的内涵相协调。

（

济南最高的楼多少米

济南最高的楼428米，是绿地山东国际金融中心，项目位于济南市CBD中央商务区，由绿地控股集团山东房地产事业部的全资子公司绿地集团济南绿鲁置业有限公司投资开发建设，并聘请全球知名设计事务所SOM担当建筑、结构与机电工程等全专业扩初设计，Benoy担当大馆商业室内设计，并由华东建筑设计研究院有限公司开展施工图设计。

济南地标建筑有哪些

1、泉城广场

泉城广场作为济南市的中心广场，位于济南城最为繁华的地带，整个泉城广场的设计紧扣“泉”的主题，正中央坐落着钢制雕塑和中间的铁珠构成了篆书“泉”字的造型，广场中心有一蓝色泉型雕塑，成为“泉城”——济南市的标志和象征，是济南的标志性建筑。

2、山东省美术馆

山东省美术馆始建于1977年，是非营利性的艺术博物馆，老馆址位于济南青年东路，位于济南经十路东段的新馆是山东省承办第十届中国艺术节的重要场馆之一。山东美术馆以先进的功能设施、高雅的艺术品位、优美的建筑形象、鲜明的建筑个性、独特的文化内涵，成为山东富有时代气息的标志性建筑，也是山东省文化领域的标志性建筑之一，成为省城独具一格的文化新地标，越来越多的市民把这里当作游览休憩滋养艺术心灵的文化家园。

3、山东博物馆

山东博物馆作为山东唯一的省级综合性大型博物馆，迄今已走过了百年历史，成为山东省的文化新地标、展示齐鲁文化的重要平台。博物馆藏书12万册，尤以陶瓷器、青铜器、书画、甲骨、简牍、汉画像石、古籍善本等收藏最著特色。

4、济南绿地中心

济南绿地中心位于济南市中区，是上海绿地集团斥巨资打造的303米济南都市第二高楼——济南绿地中心·普利大厦，是济南市的地标建筑，泉城济南的城市名片。绿地中心位于“泉城”济南市的古老的商圈之上，在一座城繁华了近百年之后，缔造一座可以媲美法国香榭丽舍的大型商业体。

5、山东省会大剧院

山东省会大剧院位于西客站片区，建筑面积约6万平方米，包括约1600座的歌剧院、1500座的音乐厅和500座的多功能厅等，内设歌剧厅、音乐厅、演艺厅以及配套功能用房。剧院由曾经设计过巴黎戴高乐机场和中国国家大剧院等著名建筑的法国著名设计师——保罗·安德鲁先生以“岱青海蓝”为理念主持设计。山东省会大剧院成为山东省标志性文化设施，引领齐鲁大地文化新风潮，树立孔孟之乡文化新地标，为济南市的标志性建筑之一。