录播教室装修设计方案(录播教室装修标准是怎样的)



录播教室装修标准是怎样的

1.四周墙壁使用高性能吸音板，隔墙内部应填充隔音棉。房间内的装饰应尽量简单，墙壁颜色应尽量选用中性，非白色的色调，如浅灰、浅蓝等。尽量选取墙壁为浅色调，浅色墙壁的反光会有效提高人物面部的亮度，使得水平照明和垂直照明的接近，提高灰度级别，最终达到提高摄像质量的目的。

观摩室隔断中间观摩墙可采用1.2m*4m单向厚度为5毫米钢化玻璃，贴单透膜，具体尺寸以实际为准。

2.地面铺设静音地胶，色调与教室内其他环境相协调，建议采用淡蓝色。讲台区域铺设地板，设计单位应根据教室实际大小设计。

3.录播教室内所有窗体加装双层隔音窗，有效阻断外界杂音干扰。隔音窗区域安装窗帘盒，窗帘要求双层厚重防静电，深色、表面粗糙。窗帘一可遮光，还可吸音。

4.教室顶部采用钢龙骨吊架，矿棉板天棚吊顶，矿棉吸音板厚度为3~5毫米。

5.录播教室装修设计按照摄像机标准图像的规范要求，整个教室平均照度在500到900LUX时，摄像机输出的视频信号可以达到广播级。讲台区域照度在600~900LUX之间，学生区域稍低，照度在500~700LUX之间。对于精品课程录播教室灯光，色温要统一，专业级灯光色温有3200K/4000K/5600K，建议选择4000K色温，如果需要高清拍摄则选择5600K色温。录播教室灯光显色的相对指数要求在85以上。

活动策划方案

【必备】活动策划方案模板锦集6篇

为了确保我们的努力取得实效，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那么问题来了，方案应该怎么写？以下是我帮大家整理的活动策划方案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

活动策划方案篇1

一、封面

封面是最初印象，要求精美，封面的纸张和颜色都需要与内文有所区别。策划书的封面通常包括策划书的名称策划者的姓名或者机构、日期、编号。

二、内容摘要

内容摘要是策划目的以及策划内容的简要说明，摘要的文字不宜过长，一般800字以内

三、目录

目录是策划书的检索系统，是标准化的细化和明确化，要做到让读者通过标题和目录，便知道整个方案的概貌。

四、正文

正文是策划书的主题内容具体包括（1）活动背景（2）活动目的（3）活动主题（4）目标对象（5）活动时间和地点(6)前期筹备（7）活动方式及内容（8）经费预算

五、附录

附录主要包括重要附件。通常有：实施进度表、有关人员职位分配表、所需物料一览表、经费预算细表文字材料。

活动策划方案篇2

XX镇中心小学开展绿色环保手抄报比赛活动方案

为了进一步增强小学生的环境观念，弘扬生态文化，鼓励更多的小学生参与环保，积极开展绿色学校创建工作，引导和培养学生树立良好的环保意识。让环保的种子在小学生心中生根、发芽，我校决定开展绿色环保手抄报比赛活动，现将有关事项通知如下：

一、作品上交时间：

20xx年4月10日－20xx年4月21日

二、作品主题：

绿色环保

三、作品对象：

3——6年级小学生

四、内容要求：

1、从校园生活的每一处环境着手，研究观察身边的事物。如研究每天呼吸的空气、校园四周河水的变化、乱丢垃圾现象、塑料袋是否环保、少寄贺年卡、节约用纸、节约用电等方面，日常环保实践活动中遇到的问题及解决方案，包括环保小发明、小建议和环保调查报告等。

2、作品要求内容充实，文字精炼、流畅，文题鲜明，切合学校实际，并具现实意义。

3、作品必须字迹端正，字数在800字以内，并注明作者、班级。

4、每班推荐4篇，于4月21日前送交少先队，逾期不再受理。请各班班主任老师指导。

五、活动组织：

校少先队大队部。

六、奖励：

四个年级分中年级组和高年级组，分别设一、二、三等奖。（一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名），同时为荣获一、二、三等奖的同学粘贴红榜公布。

20xx年4月9日

活动策划方案篇3

一活动背景

在20xx广州亚洲运动会闭幕不久之际，我们决定行动起来，与亚运会携手，用行动来感受亚运，用行动来关注亚运，支持亚运。

二活动主题

“关注亚运支持亚运”

三活动目的

1增强同学们对亚运会知识的了解和鼓励大家参与运动

2在紧张的期末复习之余，愉悦心情，轻松迎考

四活动时间: xxx

五活动地点

南苑运动场

六活动对象

xx级工商管理班全体同学

七活动形式

以小组为单位，进行知识问答和趣味运动

八人员安排情况（下划线同学为小组负责人）

活动主持人陈伟王雅琴活动摄影金开滕

第一组尹亦玲袁亚红黄璜涂菏欧巧云王婧范艳李霜琪李幸王峰

王文量金开滕

第二组陈柏浔包娅俊杜奇玉陈凯莉梁满贤聂媛唐雪琴张晨星

张俊勇刘骐铭晏昭帝

第三组苏以为郭曼蕾刘希闻禤家雯赵俊卢君竹唐源李文蔡黎璘徐强林橄杨爽

第四组杨晔黄娟陶慧芳黄白玉米虹俐刘彬彬杨柳桐谢倩黎滢瀛

杨晓敏苗文龙

第五组刘四吴瑶刘敏田莎莎刘星晨李莎主成梦李思齐廖伍红

贾若钦杨泽霄王兴明

九前期准备工作

1宣传委员范艳，组织安排出前期宣传海报

2组织委员王兴明负责准备活动道具

十活动流程

1、五个小组上午9点之前在南苑宿舍前集合

2、各小组负责人组织好本组的同学

3、准备就绪后，主持人开场发言

4、活动开始

5、活动尾声，主持人做活动总结陈述

6、全体同学拍集体合照

十一活动开展

活动开场刘四张晨星同学武术表演

活动一亚残运会知识竞答

知识竞答题目见附录1

活动二竞技环节

1金鸡独立

每个组排出3个男生和5个女生，女生在前，男生在后。5个队伍同时站在一条起跑线上，当主持人喊开始（计时）时，每组的第一个同学开始跳跃前进，待跳到终点时，下面一个同学开始跳跃。这样依次进行，待一组的最后一个同学到达终点时，停止计时。其间若脚着地，追加时间5秒。最后结合违规扣分情况计算总时间，时间最少者为第一名。

2盲人走路

先在地上画一个如上图的区域。每组派出5名组员参加，每组每人依次轮流进行。参赛者站在中心的圈内，用红布蒙上双眼，原地转圈若干个，向前走，待走到某一块区域后，主持人喊停，然后主持人随即出题考同学。答对的根据所在区域的数字加分，打错的不给分。最后计算总分数，分数最高者为第一名。

3背靠背篮球

每组派出xx名队员，组成5个小方正。参赛的两个同学，背靠背加紧篮球，朝目的地走去，。途中若篮球落地，追加时间5秒。最后结合违规扣分情况计算总时间，时间最少者为第一名。

活动三有请军训辅导员陈周全学长讲话

活动四主持人总结本次活动

活动五集体照相

Ⅱ活动总结

了解了亚运会的相关知识和历史之后，我们开始了本次活动策划。在多名同学的共同努力之下，策划书的基本架构算是呈现出来了。接下来就是活动的进行方面，全班同学以高度的热情、饱满的精神参与进来。

活动虽然小，却含义深远，反响良好，充分体现了大学生参与运动，为社会的体育建设尽一份微薄之力的心愿。作为一个生活在和平年代的大学生，我们不仅要读好书，还要做到“家事、国事、天下事，事事关心”，继承亚运会中运动员们的拼搏进取的精神和崇高的爱国热情。

通过这次的活动，我们锻炼了团结一致的精神，强烈的集体主义责任感。同学之间，都有了更进一步的了解和认识。团日活动作为一个交流的平台，同时也锻炼了学生的组织能力，工作能力和合作精神。

工作经验在活动前我们需要做充分的准备，活动材料的准备以及场地的审批等。在筹备过程中大家需要团结一致.齐心协力，而且这次活动参赛者的热情也是活动成功进行的关键因素。这次活动不仅丰富了学生的课余生活，更增进的大家的友谊。我们确信，只要我们班级能够继续努力，能够谦虚改进，怀着这份热忱精神走下去，以后的活动和工作肯定会越办越好。我们也会在今后的生活中不断总结经验，完善自己，不断进步。

活动策划方案篇4

一、活动时间：中秋节前两天

二、活动目的：

1、初步了解中秋节的名称、起源及节日风俗习惯。

2、通过了解家乡过中秋的风俗习惯，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活幸福。

3、通过对节日的了解使学生感受中华民族文化的特点。

4、培养学生搜集，整理，比较，分析和运用资料的能力以及语言概括和表达能力。

三、活动准备：将学生分为六组分课题收集各地中秋节的节日和风俗习惯，以及中秋的相关资料。

第一阶段：活动准备

1、搜集有关中秋节的名称、由来、中秋灯谜和中秋节的传说故事等等。

2、调查访问身边的'长辈，了解家乡过中秋节的风俗习惯。

第二阶段：以班会形式进入活动

一、情境导入

二、进入活动主题，交流感悟第一主题：话说中秋1、中秋节的由来2、中秋节的传说与民间故事3、中秋诗词佳句知多少

第二主题：中秋实践活动1、设计别致、精xxxxxx月饼图案2、举办月饼宴

三、讨论中秋节活动方案1、中秋节就要到了，你们有什么想法吗?谈谈今年打算怎么过中秋节。2、同学们之间交流。

四、小结

活动策划方案篇5

一、活动主题

“美丽XX、快乐童真”

二、活动时间及地点

1、时间：20xx年3月17日

2、地点：XX山

三、活动主承办单位

主办单位：XX县XX地产开发有限公司

协办单位：青少年校外活动中心

四、活动筹备领导小组

组长：刘智超XX山营销副总监

刘文丽青少年校外活动中心负责人

成员：刘强XX山销售经理

陈炎陆艳华青少年校外活动中心教师

赵梅青少年校外活动中心教师

领导小组下设办公室在青少年校外活动中心，由XX担任办公室主任，负责活动的策划、编排工作等日常事务。下设两个工作组：

（一）场地及后勤组（由XX山具体负责）

主要职责：

1、负责活动场地的布置；

2、负责活动奖品及证书；

3、负责参加人员的交通工具及就餐；

4、完成领导小组交办的其他工作。

（二）安保、评审及宣传组（青少年校外活动中心负责）

主要职责：

1、负责活动所需的宣纸及画布

2、负责整过活动过程学生的安全工作；

3、负责活动现场的组织工作；

4、负责记录参加活动学员名单；

5、负责制定活动评选方式、评选标准、评分办法；

6、负责活动的宣传报道、录播等相关工作；

7、完成领导小组交办的其他工作。

五、参加人员

青少年校外活动中心书画班学员（60人），其中书法25人，绘画35人。

六、活动形式及要求

1、书法作品使用宣纸，字体为篆、隶、楷、行、草等均可；

2、绘画作品使用画布统一绘图，中国画、儿童画、水彩画、水粉画、油画、工艺美术画等均可，并在作品旁签注姓名。

七、奖励方法

1、名额：一等奖各3名、二等奖各5名、三等奖各7名，其余的设为优秀奖；

2、具体奖励为：颁发获奖证书、奖品；

八、活动议程

1、奥宸地产开发有限公司领导讲话

2、青少年校外活动中心领导讲话

3、举行活动（书画比赛、评选作品、颁奖合影）

九、相关要求

1、所有参加人员于3月17号下午1:30在青少年校外活动中心门口统一乘车至XXXX山；

2、主办单位有权将参赛作品刊登、展示于媒体，或用于非商业性推广，不另付稿筹。

活动策划方案篇6

一，活动背景

随着校园娱乐生活的不断丰富，为了全面完善自身，提高个人修养，学生的文化需求也逐渐增强。课堂的知识已经无法满足当代对大学生的人才需求，学生迫切寻求其它学习途径。而校园学生人数较多，图书馆体积相对较小，书籍量不够大，不能满足所有同学的学习需要。为了营造更方便的学习环境，学校在部分楼栋设置了阅览室。主办单位：学生宿舍管理科助理团

二，活动目的

1）我们希望通过完善阅览室内部的管理制度、加强阅览室内的人文建设，让它运行得更井井有条，让它成为一个“小型图书馆”，真正成为同学们学习生活中必不可缺的一部分。

2）加深同学对阅览室的了解，以便充分利用阅览室资源，增添校园文化气息。同时，希望能够及时获得阅览室各方面的反馈，为改进阅览室提供建议。

三，活动方案

第一、阅览室的改革—把阅览室建设成一个家

1.完善阅览室现有规章制度：

阅览室现有××管理成员，人力资源充裕，因此我们将采取严格的社员管理制度来管理阅览室。

2.调整书籍与杂志的比例，搞出阅览室的特色

从以往我们管理阅览室的经验来看，我们发现来阅览室看书的学生所看的书籍类型往往比较相似。因此我们会调整书籍与杂志的比例，搞出南林阅览室的特色。如今阅览室的书籍和杂志基本上是各占一半，而有些杂志的浏览率很低，甚至有些杂志都无人问津。所以，我们计划，以后每月开展一次“读者需求”调查活动，具体形式是，制作表格统计同学们对阅览室杂志与书籍的看法，根据我们所得结果调整一下书籍与杂志的比例，适当增加书籍的数目，而相应的减少一些无人问津的杂志。借此机会办出阅览室的特色。我们不仅能够随时与广大阅览室的读者进行交流和互动，而且能够及时了解同学们的最新要求，从而根据他们的要求去采购书籍、订阅杂志及报纸，以满足广大学生的需求。

3.阅览室图书的更新和丰富-------建立图书推荐留言本或开辟专栏阅览室开办以来，获得了较好的效果，但是由于经费有限，书籍不能做到及时更新。为了更好的服务于同学，体现本社团服务这一原则，本学期书社将尽量要求借阅过书籍的同学写一个类似于读后感的留言（字数不限），做成留言本；或在墙上开辟一个读者留言推荐栏，读者可以写自己对某本书的看法评价，也可以推荐给阅览室你认为好的、应该购买的书，阅览室每月将对此进行统计，将根据读者所推荐的书籍去购买，每月进行一次书籍的更新和丰富。

4.加强阅览室人文环境的建设

我们致力于让阅览室有一个良好的看书环境，让读者沉浸在浓郁的读书气息中，对于阅览室的人文建设，我们会做出如下计划：①.我们将提供纸张贴在阅览室的墙上，用于读者留下心得，由值

班人员每天整理粘贴于一个本子上，次日将此本公开。新读者也可在自己感兴趣的文字旁添加评论、个人心得。

②.我们会准备意见簿，用于收集读者对阅览室的建议。与读者互动，便于及时改进，为同学服务。

第二，阅览室的校内宣传

1）每月进行“阳光书展”的活动。

“阳光书展”是一项带有公益性质的校园文化活动，其主要内容是把我们阅览室里的精品书籍、流行杂志、期刊等在校园里展示给大家看。通过举办此次活动，让学子们更好的接触书籍，了解展出阅览室的好书及精品书籍，还有流行杂志、期刊等。以方便同学们了解、掌握各方面的信息资料。同时也加强了阅览室的宣传力度，让更多的人能够了解阅览室，并进入阅览室博览群书。

2）每周举行“好书推荐”活动以后我们将每周举行一次“好书推荐”活动，活动的具体形式是：以PPT的形式将最近比较流行的一本或两本好书的作者、创作背景、内容简介等呈现给大家，给大家提供各方面的图书最新信息。

四，前期宣传

1)在青年广场悬挂横幅，组织宣传。

2)在各宿舍橱窗和风雨南林BBS上张贴海报。

3)开展第一期“阳光书展”活动，以便同学们更深入了解阅览室的信息。

五，活动预算

海报:100元

宣传单：100元

横幅:100元

书籍资料：××元

;

学校录播室工作计划_中学录播室的情节与流程

乌苏四中录播室使用培训计划为了提高教师的整体教学水平，本学期学校开展“人人一堂录像课”活动，开展录播室

培训使用计划的目的是为了让教师可以自己正确使用和操作录播室的仪器，顺利录制精品课

课录像，开展微格教学。

一、培训时间：2014年5月5日、2014年5月12日2014年5月19日

二、培训地点：学校录播室

三、培训对象：初一、初二、初三及小学部，分开分批培训。

四、培训内容：

（一）录播系统使用申请：

1、使用申请通过学校信息平台特种教室申请。

2、教务处根据系部申请，统一安排。

（二）录播系统使用说明

1.接通总电源（讲台北下侧），按下计算机开机按钮，启动计算机（无密码）。

2.打开投影仪，放下投影幕布（控制开关在低位控制台上）；双击计算机桌面上的“录播

系统”图标。在“录播系统”的设置界面中，输入教师的“名称”，“职务”，“课程名称”等

信息.

3.单击“录播按钮”或者按下操作台面板上的“直播live”按钮，开始录播。5秒后老

师开始讲课，系统自动工作。

4.教师的站立位置在讲台上标记的“口”字上时，录制教师主场景（自动编辑策略选“课

件型”时，此位置效果最好）；鼠标进行操作时，录制课件的内容；若自动编辑策略选“板书

型”，则教师靠近黑板时，录制内容延迟3秒后录制板书；板书时间过长（2-3分钟后）时，

系统自动录制教室场景（由后向前）数秒，然后再自动转回录制板书场景。

5.教师可以根据需要手动切换学生场景（按下操作台面板上的“学生场景”按钮），3秒

钟后切换至老师主场景或计算机界面。

6.学生打开手持话筒发言期间，画面切换至学生场景；发言结束后3秒钟，画面切换至

教师主场景或计算机界面。

7.按下操作台面板上的“暂停”按钮，录制暂停；再次按下操作台面板上的“暂停”按

钮，系统接续录制（暂停前后仍是一个录像文件）。

8.再次按下“直播live”按钮，结束本次录制。

9.录制结束后，关闭计算机，关闭投影机，卷起投影幕布，拔下总电源插头，关闭教师

及学生话筒电源，拔下空调电源插头，填写授课记录。

10.录播室禁止抽烟！课程录制结束后，教师应组织学生打扫卫生，锁闭门窗。

11.录制过程中若有异常，请和孙老师联系。 2014.4.29篇二：录播室使用培训计划录播室使用培训计划

为了提高教师的整体教学水平，本学期学校继续开展“人人一堂录像课”活动，开展录

播室培训使用计划的目的是为了让教师可以自己正确使用和操作录播室的仪器，顺利录制上

课录像，开展微格教学。

一、培训时间：2013年4月22日

二、培训地点：学校录播室

三、培训内容：

（一）录播系统使用申请：

1、使用申请通过学校信息平台特种教室申请。

2、教务处根据系部申请，统一安排。

（二）录播系统使用说明

1.接通总电源（讲台北下侧），按下计算机开机按钮，启动计算机（无密码）。

2.打开投影仪，放下投影幕布（控制开关在低位控制台上）；双击计算机桌面上的“录播

系统”图标。在“录播系统”的设置界面中，输入教师的“名称”，“职务”，“课程名称”等

信息，自动编辑策略选“板书型”（或“课件型”），片头及片尾可以选用自己的特色画面，然

后单击“准备上课”。

3.单击“录播按钮”或者按下操作台面板上的“直播live”按钮，开始录播。5秒后老

师开始讲课，系统自动工作。

4.教师的站立位置在讲台上标记的“口”字上时，录制教师主场景（自动编辑策略选“课

件型”时，此位置效果最好）；鼠标进行操作时，录制课件的内容；若自动编辑策略选“板书

型”，则教师靠近黑板时，录制内容延迟3秒后录制板书；板书时间过长（2-3分钟后）时，

系统自动录制教室场景（由后向前）数秒，然后再自动转回录制板书场景。

5.教师可以根据需要手动切换学生场景（按下操作台面板上的“学生场景”按钮），3秒

钟后切换至老师主场景或计算机界面。

6.学生打开手持话筒发言期间，画面切换至学生场景；发言结束后3秒钟，画面切换至

教师主场景或计算机界面。

7.按下操作台面板上的“暂停”按钮，录制暂停；再次按下操作台面板上的“暂停”按

钮，系统接续录制（暂停前后仍是一个录像文件）。

8.再次按下“直播live”按钮，结束本次录制。

9.录制结束后，关闭计算机，关闭投影机，卷起投影幕布，拔下总电源插头，关闭教师

及学生话筒电源，拔下空调电源插头，填写授课记录。

10.录播室禁止抽烟！课程录制结束后，教师应组织学生打扫卫生，锁闭门窗。

11.录制过程中若有异常，请和孙老师联系。二〇一三年四月篇三：学校录播教室建设方案 xxx学校录播教室建设方案

为提高学校教育信息化水平，镇江移动拟和xxx学校合作建设录播样板教室。

一、录播系统

采用云录播方案，提供标准的自动录播、直播、在线编辑、在线巡课等功能。

1、在移动公司机房提供3台高性能服务器，安装云录播服务平台，包含编解码系统、录

制存储系统、在线编辑系统、在线直播系统、点播录播系统、互联网发布系统、在线巡课系

统、用户管理系统等。

2、在教室端提供2台高清1080p摄像机及编码器，提供高清视频的录制，教师采用全景

加特写自动跟踪的方式，学生采用全景方式，电脑课件通过vga直接传递，支持教师+学生+

课件三路同时录制观看，生成的课件可为单画面或三分屏模式；提供6个专业吊装话筒及调

音设备，确保课堂教学声音的精确采集。系统功能描述如下：

云课堂系统平台是一个集在线巡课、课堂直播、课程管理、视频监控、用户管理、资源

管理、在线学习、课件点评、新闻发布等功能于一体的综合信息化智能系统平台。

1、跨平台灵活应用

支持多种浏览器，如：ie、google、火狐等，多种设备，如windows、苹果等计算机，

ios（ipad、iphone）、android等移动终端。可以通过移动终端设备收看课堂直播，进行课

件点播、点评。

2、实时在线直播

课件录制的同时可以通过ip网络，例如局域网、互联网、卫星网，将课堂内容直播出去，

课堂内容包括音频、视频以及计算机屏幕内容，并具有同步性。支持多种浏览器，如：ie、google、safari、火狐等，无需额外安装任何插件，即可收

看直播。

3、课表功能

根据学校的课程安排设置课表，按课表的课程时间的设定，自动录制课程和停止录制，

无需人工干预，自动完成课程的录制。听课系统与教学课程表相关联，用户登录后，系统自

动查询课表，在主界面显示出正在上课的课程，直接选课、听讲。学生与家长只能查看本班课表，且不能有相关按钮，但是会有状态。教师可以查看自己

相关的班级、课程的课表。校长可以查看所有课表，且可控制。

4、在线编辑

在课件录制完成后，为实现课件的零瑕疵，通过网络，可以进行课件的在线编辑，例如

课件的剪切、合并等。无空间限制，实时在线即可进行课件的编辑。

5、点播点评

经过在线编辑且发布后的课件，可以进行课件的点播，在点播课件的同时可进行实时点

评。在点播课件的时候，可以对课件进行微格方式的打点点评，课件回放的时候，可以对打点内容进行快速定位，快速查看点评内容。

6、课件多级管理

录制好的课件可分别根据课件类型、用户角色来进行管理。课件分为三级：精品课件、

发布课件、未发布课件。

未发布课件：课件已经录制，但是还没有发布，供录课老师进行反思录课质量。发布课件：可以供学习当前课程的学生进行观看，讨论。精品课件：可以提供可所有的用户进行观看。以课程资源为中心，各层人员可以轻松的管理自己的课程资源。学生：可以对自己的学

习进度进行跟踪，实时了解还有哪些课程需要学习。老师：可以对自己录制的课程进行管理，反思录制的课件，决定是否进行推荐。

7、巡查课

可以实现多路音视频信号及计算机屏幕信号的监控，查看所有教室的状态。领导可在教学指挥中心集中在线巡查，以及对教学活动进行远程指挥。

8、丰富的公告

可以进行公告、新闻的发布，便于用户及时了解教学安排。更新通告：已经发布的课件

的通告，按最后更新时间排顺直播预告：按课表设定的时间点显示将要开始直播的课程最新公告：后台设置显示内容

9、多样化的管理模式系统具有多样化的管理模式，用以满足不同用户的各种应用需求。具体有摄像头管理、

教室管理、用户管理、课程管理、角色管理、权限管理、节次管理、通知管理、服务器管理、

虚拟目录管理等。

10、文字、语音实时通讯支持语音消息、文字消息的实时发送（此功能仅限软件采集vga信号时提供），使教室终

端能及时接收控制室端的指令，便于双方沟通。

二、多媒体互动教学系统畅言交互式多媒体教学系统是由科大讯飞公司自主研发，将智能语音核心技术、计算机

信息技术、多媒体资源与教学硬件设备充分融合而推出全新的班班通解决方案，能有效实现

“通硬件、通资源、通应用”。该系统通过整合交互式电子白板、电脑和投影机等教学设备，

并结合自主研发的辅助操控产品，构建符合不同需求的硬件解决方案；通过构建高易用性、

强针对性、广覆盖性的教学资源平台，实现教育云的持续共建与充分共享，满足课堂信息化

教学的资源需求，为网络环境下的教师专业发展、集体研究、协作备课、数字化学习型学校

建设、家校互联等提供支持；通过完善系统的阶梯式全方位培训，帮助老师快速使用该系统

进行交互式教学，全面提升教学效果。

三、装修改造

为提高录播和教学效果，需要对教室进行装修改造（该部分需要勘察后确定报价）。

1、黑板墙及教室背面墙均要求安装吸音板，提高吸音隔音效果。

2、两侧墙安装双层遮光隔音吸音窗帘，窗帘覆盖整面墙(含门)。

3、地面铺设高档航空pvc吸音地贴，提高吸音效果；

4、黑板墙建设高档木制讲台基座；

5、教室背面墙改造为观摩墙，安装单透钢化玻璃幕墙，方便听课教师在隔壁教室观摩。

6、屋顶进行吊顶，并在安装12个高档静音舞台三基色灯，提高课堂录制时的光照效果.

7、强电及弱电重新在吊顶上布线，并增加空调强电铺设。

四、商务报价

前端教室按照1个教师全景自动跟踪监控+1个学生全景监控+6个拾音器+1个调音台+提

供10m专线+后台软件平台。

商务方案：前端代建转让方式，平台和线路租用方式。篇四：录播教室管理录播教室管理和使用制度录播教室是用于学校精品课程、网络课程等优质课堂教学过程的录制与播送的场所，为

了保证录播室的正常使用和教学工作的顺利运行，维护录播教室资产设备安全，合理高效使

用录播教室资源，特制定本规章制度。

一、录播教室守则

1.进入录播教室的教师和学生，请讲文明礼貌，遵守有关规章制度，认真阅读有关注意

事项，服从管理人员的安排；

2.严禁携带易燃易爆物品，注意防火、防盗和安全用电，保持整洁卫生，严禁携带食物

吃喝、吸烟、随地吐痰、乱丢杂物和乱写乱画；；

3.爱护录播教室设备和设施，未经管理人员同意，任何人不得擅自使用、搬动和拿走；

4.对违反规定及造成损失的，视情节轻重给予批评教育、赔偿损失。

二、录播教室使用和管理规定

1.教师

（1）上课教师应提前15分钟进入录播教室，检查设备是否完好，如有异常情况应及时

报告总务处或录播室管理员；

（2）录播教室已经采用专业的声学处理，为保证录播效果，请关掉一切通讯设备；

（3）严禁在任何电子仪器上人为破坏，注意保持整洁；应严格按操作规程使用设备；

（4）下课后必须关闭投影仪、计算机、电视和录播机等设备，并将设备放回原处，填写好《录播教室使用登记本》，锁好多媒体讲台，切断电源，关闭门窗；

（5）未经允许，教师不得安装应用程序，不得更改所有设备的系统设置；

（6）录播教室的设备不准拿出教室外使用；

（7）使用录播教室的过程中，如遇到疑难问题，请及时与管理人员联系。

2.学生

（1）不得携带非学习用品入内；

（2）学生进入录播教室，听从教师安排入座，自觉遵守纪律；

（3）学生要爱护录播教室设施，未经老师允许，不得操作任何设备（多媒体讲台、互动

电视等），不得在教室乱写乱画；

（4）如有设备损坏要追究教师和当事人的责任；

三、录播教室安全保卫制度

1．认真学习《中华人民共和国消防法》，认识消防安全工作的重要性，树立消防安全意

识，学习消防安全知识。

2．按照谁使用谁负责的原则，实行防火安全责任制。

3．录播教室配备的灭火消防器材要齐全，管理人员要定期检查，并熟悉灭火器的使用方

法。

4．录播室禁止吸烟、使用明火和违规用电、保存易燃、易爆物品。

5．要经常检查防火和用电安全情况，发现不安全隐患，要及时采取措施予以消除，或向

上级报告。

6．遇有雷雨天气，本室人员务必要关闭一切设备的电源，拔掉电源插座，以确保人员及

设备的安全。

7．下班时，一定要关灯，关电，关好门窗，切实做好防火、防盗工作。最后离开录播教

室者，有责任检查并关闭室内总电源和门窗。

8．发现火警要迅速采取措施进行灭火，并尽快向学校报告。

9．凡持有录播室锁匙者，必须锁匙切实保管好，不得随意乱放或借给无关人员。如发现

丢失，应立即报告，并采取防范措施。岱庙办事处南关小学

2015年10月10日篇五：xx学校全自动录播系统解决方案 xx学校全自动录播系统

解决方案辽宁欣合普光科技有限公司目录

一、背

景.............................................................................

........... 3

二、需求分

析.............................................................................

... 4

三、系统构

成.............................................................................

... 6

1.设计原

则.............................................................................

.................................................. 6

2.软件部

分.............................................................................

.................................................. 7

2.1图像识别定位系

统.............................................................................

....................... 8

2.2智能导播系

统.............................................................................

............................. 10

2.3音视频采集系

统.............................................................................

......................... 11

2.4多功能录制系

统.............................................................................

......................... 11

2.5直播系

统.............................................................................

..................................... 12

2.6点播平

台.............................................................................

..................................... 14

2.7视频资源

库.............................................................................

................................. 18

2.8产品优

势.............................................................................

..................................... 18

3.硬件部

分.............................................................................

................................................ 20

3.1音频系

统.............................................................................

..................................... 20

3.2视频系

统.............................................................................

..................................... 23

3.3硬件清

单.............................................................................

..................................... 24

4.环境建

设.............................................................................

................................................ 28

4.1项目原则和依

据.............................................................................

......................... 28

4.2工程概

况.............................................................................

..................................... 29

4.3灯光设

计.............................................................................

..................................... 30

4.4声学设

计.............................................................................

..................................... 31

4.5教室音质设

计.............................................................................

............................. 31

5.项目实

施.............................................................................

................................................ 32

5.1工程总体部

署.............................................................................

............................. 33

5.2施工计划说

明.............................................................................

............................. 35

5.3工程质量管

理.............................................................................

............................. 36

四、产品对比

表......................................................................... 39

五、售后服

务.............................................................................

41

1.服务原

则.............................................................................

................................................ 41

2.服务策

略.............................................................................

................................................ 41

2.1售后服务范

围.............................................................................

............................. 42

2.2服务保证承

诺.............................................................................

............................. 42

一、背景

科技进入二十一世纪，信息技术正以惊人的速度传播，计算机文化使得现代学校中的传

统教育受到强烈的冲击。“粉笔和纸张”固有模式的传统教育体系受到了时间和空间的极大限

制，已不能适应基础教育的需要。以计算机和网络为支撑的教育现代化是我国教育发展的必

然选择。

目前，计算机多媒体正渗透着教育行业的各个角落，它将极大的提高人们的工作效率，

改变人们的生活面貌。高性能的校园多媒体系统目前已经成为衡量学校能力和水平的一项必

备的硬件设施。校园直播录播点播等视频系统已经成为校园的必备教学系统，视频系统的灵

活性、实用性已经成为当今校园提高教学质量的优势法宝。那么，如何让我们的学校具备使用先进的数字化视频教学能力，如何让我们的学生能够

客观直接的找出自己的不足，从而进行即时学习、改进、提高，让我们的教师的视频课

程能够大范围的交流探讨，让我们优秀的教学资源存储并二次利用呢？目前的视频系统功能大都集中在视频的录制和回放等功能上，通过对教育界专家学者和

一线教师的调研，我们认为在当前智慧化校园发展进程中，必须采用更加智能化的视频平台

解决方案才能适应现在教学活动的需要。新的视频系统必须具备：采集、录制、存储、实时

直播、智能导播、后期编辑、打包入库、点播、推送、资源管理等全面智能化的功能的才能

让我们的校园学习和教学活动更加智能化。智慧化校园视频录播系统是目前最受欢迎、最便于使用、效果最理想的教学系统。他是

一整套完整的数字化校园视频录播系统解决方案，用于帮助校园的建立、替换或集成视频录

制、存储、视频教学、视频会议、视频资源展现、视频资源管理的应用平台。

二、需求分析

基于以上背景所产生的问题，加上充分调研各学校教育技术部门专家和一线教师的前提

下，我们认为在校园信息化进程中，必须采用新模式的学习平台，合理设计无人值守直播录

播点播模块，实现视频教学案例的评价，并且在此基础上，实现教学资源的整合及再利用，

由此我们提出全新的视频解决方案，即“全自动录播系统”解决方案。它将采用以下的解决

办法：

1、使用标准化的产品，包括标准化的硬件、软件、应用，从而提供简单可靠、易于维护

和部署的管理，便于扩展和升级的基础架构。在降低投入成本的同时增强我们系统的适用性。

2、依托清华大学图像识别技术，开发出“智能录播直播点播视频系统”，基于先进的图像识别技术结合全自动导播技术和多功能录制系统，协同摄像机、拾音麦克等现代视

听设备，打造全自动、高质量的多媒体教学和录制环境。减轻了摄像人员、后期制作人员的

工作强度。同时实现了直播、点播、评价、互动、推送等功能，使教学研究更加方便快捷。

3、针对现有设备和资源利用不足的情况，更多是因为设备的使用复杂程度和灵活性低造

成的，而“智能录播直播点播系统”则充分考虑了易用性和灵活性的特点，全程无人工干预

操作或低人工干预操作等全智能化的视频系统，杜绝操作困难以至于造成设备利用率低的问

题。

智能直播录播点播系统的建设其目的就是在建立学校录播系统的同时搭建一个资源丰富

的视频教学平台，该平台提供给学生和教师即时的学习活动和教学活动，可以帮助实现和完

成以下目标：

?完成国家要求的精品课程、学校优秀课例、优质课程的录制。?建立区县、学校优秀课例资源库，丰富资源内容，促进资源建设。?通过直播、录播、点播增加教学和教研手段；?加强教师自我学习、自我反思、自发研讨的意识；?建立互动平台，促进教师交流，共享教育资源；?建立自主学习平台，供学生自主学习，共享优秀教师资源。该方案特别适用于以降低校园总体应用成本、简化教学方法、提高教学质量、加大资源

利用率、改善教学水平的业务需求。它适用数字化校园灵活多变的特点，可以为不同的校园量

身定制开放的多厂商基础架构环境以满足校园特定的业务需求。该系统将涵盖智能数字视频建设的所有工作，从视频中心的物理合并、硬件整合、数据

整合、应用整合、资源共用上，我们深入了解客户的业务需求，针对客户的不同情况划分为

不同的阶段，提供有针对性的实施方案，并将统一协调各类资源，确保视频平台的高可靠性

和高灵活性，确保视频系统与学校发展的完美结合，真正满足智慧校园建设需要。