房子造型设计音乐(中班音乐教案：盖房子)



幼儿园中班美术教案:《房子》

幼儿园中班美术教案：《房子》6篇

作为一名默默奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我为大家收集的幼儿园中班美术教案：《房子》，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园中班美术教案：《房子》1

活动目标

1、培养幼儿对家的喜爱和对美的感受能力。

2、幼儿能用纸折好房子，粘贴在纸上，并添画出花、草、树等其他物体。

3、通过折房子让幼儿知道房子的结构，有屋顶、墙面、门、窗。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动重难点

重点：学习用正方形的纸折房子。

难点：折出房子两边的尖角，并能发挥想象添画景物。

活动准备

1、正方形彩纸每人一张、胶棒每人一支(26张)，水彩笔、油画棒若干支，装笔小筐六个。

2、折好的房子一个，二幅完整的折、贴、添加景物的画，(一块黑板，一块布、六块磁铁，课前将范画贴好｝

活动过程

一、引出课题，激发幼儿兴趣：

1、老师用神秘的表情和语气吸引幼儿的注意力，“今天园长妈妈用纸折了一个礼物要送给我们30班的小朋友，你们想知道是什么吗?

2、请小朋友看看这像什么?(老师出示折好的一间房子，引起幼儿的兴趣)。!.来源:屈老.师教案网!这个房子就是园长妈妈的家，好看吗?那么你们想不想也折一个小房子，当作自己的家呢?

3、瞧，这是园长妈妈的家，漂亮吗?(出示范画给幼儿欣赏折、贴、画自己的家)。园长妈妈画了些什么呢?(幼儿边看边说)你们想不想也把自己的家画出来呢?

4、现在我先来教小朋友折一个房子，变成自己的家好吗?等一会小朋友再把自己的家添画上美丽的风景好吗?

二、讲解示范：

1、先用正方形纸折出小房子。(教师讲解示范，幼儿跟折)

把正方形纸边对边对齐折;再横着对折后打开，折出中心线;把两边的纸向中心线折;用手指伸进去折出房子两边的尖角。

2、我们把折好的小房子在反面用胶棒涂抹，贴在纸上，然后再请小朋友添画自己家小区的风景，比比谁的家最美丽。

三、幼儿作画，教师巡回指导：

1、提醒幼儿先折好房子，再将折好的房子粘贴在纸上，然后添画各种风景和物体。

2、鼓励幼儿大胆涂色，使画面色彩鲜艳。

四、讲评：幼儿互相参观，说说谁的家最漂亮。

反思：

幼儿在活动中大部分能够参与进来，个别有自主创新意识，还能够做出别的作品。

每个幼儿都有自己的特点，根据他们不同的性格设计出不同的应对方案。促进幼儿最大限度的发展。

幼儿园中班美术教案：《房子》2

【活动目标】

1、能摆出房子造型，进一步装饰房子周围的景色。

2、能用不同的颜色表现自己的经验和愿望，提高动手操作能力、观察能力和表现力。

3、感受到表现自我的快乐和自由，更喜爱绘画。

4、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。

5、感受作品的美感。

【活动准备】

材料准备：适当的蘑菇、花菜、生菜、土豆片等不同颜色的、易于摆出造型、让人联想的蔬菜；足够数量的大盘子；胶水；一段轻缓的音乐。

经验准备：幼儿已观察学习过不同造型、不同颜色、不同环境的房子。

【活动过程】

一、谈话法导入。

小朋友们，你们都见过妈妈在家做饭，我们今天也来当一回厨师，做一道菜怎么样？提起幼儿兴趣，然后引入话题今天的这道菜叫做“我的小房子”，我们今天要烹饪出一座房子。

二、回顾法继续进行活动。

教师提问：小朋友们，咱们上次欣赏过的小房子，大家还记得吗？播放几张上次活动所欣赏过的房子的图片，接着让小朋友回忆还有哪些欣赏过的图片。

接着话题：“小朋友们上次欣赏了这么多美丽的房子，那么我们今天就可以烹饪一道自己喜欢的房子了。老师喜欢这座房子。”教师选择一副简单一点的房子“蘑菇房子”，引导孩子观察图片上有什么物体，每个物体像什么，可以用什么材料盖。

三、教师请孩子观察台上的蔬菜，引导孩子，“小朋友们，我们的厨房有这么多蔬菜，我们要怎么烹饪我们的佳肴呢。”请孩子观察台上已有的材料，同时拿一片蘑菇当做房子的房顶，“我觉得这片蘑菇可以当我的房顶”以此例子来引导小朋友说出台上的蔬菜都可以拿来做什么。

四、教师接着鼓励幼儿摆弄自己的材料。幼儿“这片花菜太大了，可以撕成小一点，我觉得它很像我房子外边的小花朵。”“我想将这片菠菜作为我的草坪，我还可以将它撕的碎一点，因为我的草坪很大，草很肥。”引导幼儿想象，并且示范撕的动作。

五、教师与幼儿一起完成“蘑菇房子”的粘贴画。示范粘贴的方法，在蔬菜上沾上胶水，然后粘贴到自己的盘子中。

六、请幼儿选择自己喜欢的房子进行粘贴画，鼓励幼儿小组合作，也可以个人进行。创作过程中播放音乐。

七、请小朋友上台展示自己的佳肴，并且简单说自己的作画意图和过程。

【活动延伸】

请小朋友们观察幼儿园、家里还有哪些材料可以进行粘贴画，例如鸡蛋壳、豆子、碎布等等。请小朋友们在父母的帮助下选择不同的主题，完成另一幅粘贴画。

小百科：房子指供人类居住、从事社会活动或供其他用途的建筑物。它是人类最基本的生活资料；电视剧剧名。

幼儿园中班美术教案：《房子》3

活动目标：

1.在尝试运用粗细不同的笔作画中初步培养幼儿线描的兴趣。

2.初步尝试运用线条的粗细变化进行装饰，初步培养幼儿认真做事的习惯。

活动重难点：尝试运用线条的粗细变化进行装饰。

活动准备：

粗细不一的记号笔若干、8的纸张若干、教师的范例

活动流程：

情景导入出示范例图片、观察欣赏引导创作及指导延伸活动

活动过程：

一、导入

1.近阶段，来小猪胖胖的公园的游客越来越少，于是他决定把最简单的三撞老房子翻新成高楼大厦吸引游客，小猪问小朋友，有什么好办法把最简单的三撞老房子翻新成高楼大厦？（画的高点、顶天立地；装饰的漂亮点、可以是各种形状的门和窗。）

2.今天我们画高楼大厦的时候要和线条一起做游戏，你们知道的都有哪些线条呢？（直线、曲线）

二、出示范例图片、观察欣赏

1.这个美丽的图案是用哪个线条画的，是用一个什么好办法画出来的？（粗细的变化）

教师逐一出示相应的图片进行讲解。

2.小结：原来我们可以用线条粗细的变化画出很多美丽的图案，这些美丽的图案还可以装饰我们的房子呢？

3.出示范例观察，看潘老师为小猪设计的房子。

你喜欢哪撞房子？最喜欢它什么地方？为什么？（要求幼儿把话说明白。）

小结：原来不用涂颜色，用线条一样可以把房子打扮的很漂亮。

三、引导创作及指导

1.提出创作要求：小猪的高楼大厦画的要顶天立地。打扮房子的.时候先想一想，你用哪个线条，用什么好办法来打扮小猪的房子？

2.介绍有创意的图案，鼓励大家学一学。

3.激励绘画中认真作画的幼儿，鼓励幼儿向他们学习。同时要学习小猪一样不怕困难。

四、延伸活动

今天我们为小猪设计了漂亮的房子，接下来请小朋友把走廊上的“娃娃新城”也设计的漂亮一点。

幼儿园中班美术教案：《房子》4

活动目标

xxx

xxx年xx月xx日

目标：

1、在尝试运用粗细不同的笔作画中初步培养幼儿线描的兴趣。

2、初步尝试运用线条的粗细变化进行装饰，初步培养幼儿认真做事的习惯。

活动重难点：尝试运用线条的粗细变化进行装饰。

活动准备：粗细不一的记号笔若干、8的纸张若干、教师的范例活动过程：

一、导入1、近阶段，来小猪胖胖的公园的游客越来越少，于是他决定把最简单的三撞老房子翻新成高楼大厦吸引游客，小猪问小朋友，有什么好办法把最简单的三撞老房子翻新成高楼大厦？（画的高点、顶天立地；装饰的漂亮点、可以是各种形状的门和窗。）2、今天我们画高楼大厦的时候要和线条一起做游戏，你们知道的都有哪些线条呢？（直线、曲线）二、出示范例图片、观察欣赏1、这个美丽的图案是用哪个线条画的，是用一个什么好办法画出来的？（粗细的变化）教师逐一出示相应的图片进行讲解。

2、小结：原来我们可以用线条粗细的变化画出很多美丽的图案，这些美丽的图案还可以装饰我们的房子呢？

3、出示范例观察，看潘老师为小猪设计的房子。

你喜欢哪撞房子？最喜欢它什么地方？为什么？（要求幼儿把话说明白。）小结：原来不用涂颜色，用线条一样可以把房子打扮的很漂亮。

三、引导创作及指导1、提出创作要求：小猪的高楼大厦画的要顶天立地。打扮房子的时候先想一想，你用哪个线条，用什么好办法来打扮小猪的房子？

2、介绍有创意的图案，鼓励大家学一学。

3、激励绘画中认真作画的幼儿，鼓励幼儿向他们学习。同时要学习小猪一样不怕困难。

四、延伸活动：今天我们为小猪设计了漂亮的房子，接下来请小朋友把走廊上的“娃娃新城”也设计的漂亮一点。

幼儿园中班美术教案：《房子》5

【活动目标】

1、学习用相似色的方法装饰拓印裙子，感受画面的图案美和色彩美。

2、体验拓印画的乐趣。

3、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

【活动准备】

房子图片若干；积木若干；颜色深、浅若干。

【活动过程】

一、引出主题，激发兴趣。

师：今天我带来了一座神奇的房子，瞧他来了。（出示图片）

很久以前，在城外很远的乡下，有一座小房子。这座小房子盖的很好，她非常坚固也非常漂亮。那位把她盖得很好的主人说：“这座小房子永远也不能卖，因为她是一座神奇的房子。”

1、夏天来了，苹果熟了，奇妙的事情发生了，看（出示图片）小房子变成了苹果图案。

2、到了秋天，周围的麦田金黄金黄的，小房子又会变成什么图案呢？

二、引出主题，感知相似色。

师总结：这座房子神奇吗？（神奇）

1、师：可是，小房子在的乡下啊，有越来越多的人来开发，他们造房子，造工厂。这个乡下越来越发达，高楼大厦越来越多，各种空气污染，汽车尾气让小房子变得脏兮兮的。小房子主人没有办法，只好找来了搬家公司，带着小房子一直去到更远更远的地方。他们的新家周围是一片树林，树林里有什么呀（小树）

小房子这次会发生什么变化？我们一起来看一看，幼儿观察说一说，并说出变化。（出示树叶房子）

这些树叶一样吗？有什么不一样？（感知颜色的深、浅，深绿、浅绿）

2、师：新家的旁边呀，还有一个池塘，谁会游到小房子上呢？（小鱼）

这些小鱼一样吗？哪里不一样？（深蓝、浅蓝也是一对相似色）

3、师：小房子的主人啊，觉得环境还不够漂亮，又在小房子的周围种上了花，瞧，小房子上有什么啦？什么颜色的？（引出深红、浅红，深紫、浅紫和橙色、浅橙）

4、师：这样一深，一浅的颜色，有个好听的名字，我们叫它们相似色。

三、走进相似色，尝试拓印。

师：小房子的主人好能干，把小房子装扮的很漂亮，你们想不想也来为小房子变变样子呢？你想把小房子变成什么样子？（幼儿说一说）

师：你们的想象力真丰富，你们的小房子也一定很漂亮。今天，老师带来了各种各样的积木，有水果的，有图形的。你们愿意用他们来装饰小房子吗？

四、教师示范。

师：小房子喜欢小朋友用相似色来给他穿上新衣服，所以老师在小朋友的桌子上都放了一对相似色，待会你们就动手来试试。我们要怎么样用积木来印新衣服呢，你们看，选一个你喜欢的图案，蘸一点深色颜料，用力的按在小房子上。然后我们再换一个积木，再蘸一点浅色的颜料，也是用力的一摁。简单吗？小朋友们印的时候呀，要注意，不要印到小房子外面来；蘸颜料的时候呢，要让积木的一面都蘸满颜料；每个积木呢，只用一次，蘸过一种颜料印完后，就放在空篮子里，然后再换个干净的积木蘸另一种颜色。

五、幼儿操作，教师巡回指导。

六、展示作品，活动评价。

师：那我们一起来看看，你们是用小房子喜欢的相似色来印的新衣服吗，你最喜欢哪一个新衣服，为什么？

教学反思：

孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

幼儿园中班美术教案：《房子》6

目标

1、根据观察和想象，描画有趣的房子。

2、体会建造不同的房子，都是为了方便人们的生活。

准备

1.共同收集各种房屋的照片或画片。

2.小鸟、小狗、大象、长颈鹿的图像。

3.彩色笔、水彩笔、油画棒。

过程

一、导入活动，激起幼儿兴趣，引出课题“房子”

1、动物朋友的房子又破又旧了，想请小朋友帮助它们建造一栋漂亮的新房子。

2、引出小鸟、小狗、大象、长颈鹿。

二、引导幼儿讲述房子特征

1、讨论：四位动物朋友各需要怎样的房子？

（例如：小鸟需要造在树上的轻房子，小狗需要房子主人家门口前的小房子，大象需要宽大的房子，长颈鹿需要高房子等）

2、出示不同房子造型，讨论这些房子适合给谁住。

三、引导幼儿绘画

1、确定为哪个动物造房子。

2、要根据动物的需要，参考房屋的照片，建造高低宽窄不同的房子。

3、根据动物的生活习性，想象不同形状的屋顶，添加各种功能独特的细节。

4、用直线、曲线、波浪线，或者用大面积的色块装饰房子。

四、交流分享：给动物找家

按动物的需要，分别找出适合居住的房子，体会它们不同的需要。

房子装修设计多少钱呢

房子装修设计的价格因地区、房屋面积、装修风格和设计师水平等因素而有所不同。一般来说，房子装修设计的价格在每平方米500元至2000元之间。

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装修设计费用包括设计师的设计费、平面布局设计费、效果图设计费等。设计师的设计费一般按照设计师的知名度和经验来定，一般在每平方米50元至200元之间。平面布局设计费主要是根据房屋面积和设计复杂程度来计算，一般在每平方米30元至100元之间。效果图设计费主要是根据设计师的水平和设计复杂程度来定，一般在每平方米20元至100元之间。

此外，还有一些其他费用需要考虑，如材料费、施工费、监理费等。材料费根据装修材料的种类和质量来定，一般在每平方米500元至2000元之间。施工费根据施工队的工艺水平和工期来定，一般在每平方米500元至2000元之间。监理费根据监理师的经验和监理周期来定，一般在每平方米50元至200元之间。

总的来说，房子装修设计的价格是一个综合考虑各种因素的结果。在选择装修设计时，可以根据自己的预算和需求来选择合适的设计师和装修材料，以达到最佳的装修效果。

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成为一名音乐总监应该具备哪些条件

成为一名音乐总监应该具备哪些条件？

好的音乐总监可以让排练及演出达到最佳的成果并让团员间的磨擦减至最少。有些团体喜欢另外再设一个「团长」(类似经理 manager一职)，如果音乐总监身兼团长(或经理)，只要能力够应该没问题，最怕的是团长(或任何团员)在负责行政业务之时又想干预或主导音乐总监的工作，那就很危险了。总之，阿卡贝拉团体(应该说是所有的音乐团体)的老大就是音乐总监，如果音乐总监太忙而无暇顾及「非音乐」舞台表演的部分，即所谓的 choreography，大不了召集团员们集思广义，甚至可外聘找个有创意意的编剧人才来帮忙，这些工作也应该由音乐总监来主导。音乐总监该管哪些事？一般说来以下六项工作应该是他要负责的：一、排练(Rehearsing)也就是团练；次数、时间掌握、联系指导、音乐诠释….，总之，只要一开始练习，全团的时间都该交给他。至于一些协调、联络等音乐行政工作可交给经理(manager)来负责。二、选曲该挑那些歌来唱？找谁作(原创)曲三、提供曲谱并修订(modify)相关声部的编曲内容挑哪个版本？找谁编谱？要不要修(谱)？四、决定演出套本(set)及顺序(order)举办常态性、巡回性的演唱会是最重要的目标，每场演出都要定出演出主题、段落、歌曲顺序。六、二、公平、不偏倚的处世任事风格(impartiality, fairness)三、感同心、同理心要强(empathy)四、有魅力(chari*** a)五、工作时可多焦同时注意到自己及其他团员(multi-focusing)六、很会抓问题、抓重点(何者重要、何者次要 perspective) M.你会努力及早处理音乐表现中比较细节的部分吗？(较困难的部分稍后处理) N.你会有弹性去尝试新的表现手法吗？(不论是新或旧曲) S.你知道你们的表演归类吗？(阿卡贝拉、人声音乐、器乐音乐，现场还是录音)Z.你是否确定每一个人都真的喜欢你所做的音乐及其诠释

想成为一名游戏开发程序员应该具备哪些条件

首先陕西优就业的老师给你讲一下：

游戏开发中的程序开发主要由图形引擎、声音引擎、物理引擎、游戏引擎、人工智能或游戏逻辑、游戏GUI界面(菜单)、游戏开发工具、支持局域网对战的网络引擎开发、支持互联网对战的网络引擎开发九部分组成。

其次一名开发人员所具备的要求是熟练掌握计算机本科专业所学的知识，主要包括C或C++语言、数据结构、编译原理、算法等，另外线性代数、微积分、牛顿力学在图形和物理引擎开发方面用途也很广泛，如果要提高的话还有必要了解硬件相关的知识如计算机体系结构、汇编语言，这些对学习一个新的硬件平台、编写最优化代码、提高自己游戏的竞争力都是非常有益的。如果你可以保持有恒心、不怕苦的心态和对游戏的热情也是很重要的。

成为一名摄影记者应该具备哪些素质

成为一名摄影记者应该具备以下素质

吃苦耐劳

微笑面对观众

敢于挑战邪恶力量

成为一个歌星。应该具备哪些条件

看是哪种。

如果是没有长相最好有些创作才能。

有长相最好有个好的助理可以帮你联系经济公司。

如果声音很棒最好去一个可以展示你的舞台。

想成为一名服装打版师应该具备什么条件？

最重要的就是耐心和对它的兴趣程度。

当然对服装的了解也是非常重要的。

我是做打版的，我介意你先要会车位，很多细节方面都在这里体现的，

还有也要看你对人体的了解，对他的一个灵敏度。

想成为一名出色的室内设计师应该具备哪些条件

1,个人综合素质(接人待物/学习能力/语言能力等等).

2,扎实的美术功底(欣赏水平/设计语言的表达/绘画能力等等).

3,专业知识(材料知识/施工经验等等).

做设计师不难,学个CAD,3D就可以,但要做个好设计师要学的东西多了,室内设计师不仅是个学者还是个商人,因为要能做出艺术的东西,又要同业主沟通满足他们的需要.

而且你要无所不知,什么是巴洛克什么是极简主义/什么是等离子什么是液晶/什么是石膏板什么是玉龙板/买2P的空调好还是1.5P的好/镇宅是放鹰好还是放龟好``````

事实上你还要会做人会和业务员/业主/同事/材料商搞好关系,还要考虑拿个认证上个杂志,事多着呢.

淡淡成为一名符合企业要求的高质劳动者应该具备哪些条件

高质劳动者必须具备优秀员工的素质

优秀员工应具备的素质

在我们的工作与生活当中，常常发现有许多说这样话的员工：

“我不过是在为老板打工！”

“凭什么要我做那么多，一个月才给我这么点钱！”

“这个不是我的事，你让×××去做吧！”

“差不多就行了，这是公司的事，何必这么认真呢？”

这样话我们经常在许多场合听得到，说这些话的员工大半是还没有弄明白自己是在为谁工作、为什么工作的问题以及如何工作。我们知道人生的大部分时间都在与工作打交道，工作已经成为人生当中重要的一部分，人生价值的实现也往往是通过工作而体现出来。而如何摆正工作心态，了解一名优秀员工应具备什么样优良品质是我们都应该重视的问题。因此，我通过翻阅许多关于全球一些著名企业关于如何成为一名优秀员工的书籍，总结出了他们具有的六条优良品质，谨此与大家进行分享。

一、为了自己工作，努力工作，相信付出总会有回报。

人的一生当中，工作占据了我们的大部分时间，它关系到人的一生在社会的存在价值。通过工作我们为社会、企业创造了财富，从而取得社会和他人的认可，既为自己创造了物质财富，也为自己创造了被社会认可和接纳的精神财富。假如工作岗位上既得不到发展与提升的空间，又得不到享受工作成果带来的快乐和喜悦，那么我们的人生又怎么能获得社会价值的实现，更何谈幸福快乐。

记得看过这样一个故事。有一个年事已高的木匠就要退休，他告诉老板自己想离开，虽然也会惦记这里有份不错的薪水，但离职的心已定，所以认为没有这份工作也是可以的。老板实在是有点舍不得这样好的木匠就这样离去，希望在他离去之前再建造出一栋及具有个人品位的房子。木匠答应了，不过却没有像以前很用心地盖这个房子。他草草地用劣质材料就把这个房子盖好了。房子落成时，顺便检视了一下房子，然后把大门的钥匙交给木匠并对他说“这就是你的房子，是我送给你的一个礼物”。木匠惊呆了，当然更多的是后悔，如果知道这是为自己建造的房子，他一定会用最好的材料，精心地去建造这栋房子。看完这则故事，也许你会觉得这个老头子实在是可笑，而我们又何尝不是经常在犯这样的错误呢？我们常常抱怨“我们不过是为老板打工，我们不过是老板的挣钱工具而已！”这样想那就错了，其实我们每个人正在做的事情都是在为自己工作，是在为自己建造一栋将来自己要住进去的“房子”。因此别去想为谁工作，在这个社会你只为自己工作。不管做什么工作，在将来某一天，我们会住进自己精心建造的“房子”时，我们就会认识到自己创造的劳动价值。

当然这里也涉及到许多的工作岗位的性质，可能有很多工作岗位不会有太大的发展空间。但要记住“这就是你的工作！”。工作是我们需要用生命去做的事情，对于工作，我们绝对不可以懈怠、轻视和践踏。很多人抱怨回报太少，而自己却在忙里偷闲，要么上班迟到，要么在办公室闲聊，要么借出差的名义出去旅游等。其实这都是借口。天下没有免费的午餐，没有辛勤耕耘，又怎么会有殷实的收获呢！看看我们周围，拿高薪水的绝对是那些在自己工作岗位上辛勤付出的人。因为如果你一直努力工作，你一直在不断的进步。因此，任何人都要通过不懈的努力才能获得收获，收获成果的多少取决个人努力工作的程度。

二、对公司负责，对自己负责，敢于承担责任。

先来看一个例子：在一个公司的入口处，有一支大铁钉被丢弃在那里，员工进出从那经过，一般会出现三种情况。第一种熟视无睹，抬脚横跨过去；第二种看到后会警觉可能带来危害，但会找到种种借口推托处理；第三种抱着谨慎小心的态度，事不宜迟，马上弯腰捡起并做妥善处理。可以看得出第三种人就是及其负责任的人，而这样的员工也正是企业大力网罗的人才。许多企业也正是将这一点做成面试的考题来对新进的员工进行考核。

因此，不管是不是你的责任，只要关系到公司的利益，我们都应该毫不犹豫地、主动地加以维护。积极寻找并抓牢增进公司利益的机会，而应积极改掉和杜绝以下几种推卸责任的情况：

（一）不要说你不知道。

当事情办砸、情况糟糕的时候，很多人表现出来最多的情况是“我不知道”、“我不知道怎么会这样”、“我想尽了一切办法，但还是不知道怎么样改善”、“这都是×××的主意，我不知道他的初衷”等。或许事情的确像你所说的那样，但态度却是不可原谅的。遇到问题时应先主动承担责任，然后想尽一切办法解决，而不是两手一摊“我不知道”。

（二）不要不做任何决定。

许多人怕犯下错误后承担责任，便以为想出一个自以为很聪明的办法：“不做任何决定”。他们认为不做决定就不会犯错，也就轮不到自己去承担后果。其实，这样的想法是错误的，以为不做决定就不会犯错，不犯错也就不会轮到自己去承担后果，然后自己像个无头苍蝇。要么无所事事，干耗时间，要么被一些杂活牵绊，无所成绩。这样以来，自己又怎么能会成长，更何谈晋升加薪呢？

（三）不要为错误找借口。

人非圣贤，孰能无过。然而许多员工在面对错误时虽然知道是自己错了，却总是在找种种借口，不敢站出来主动承担责任。作为企业的员工，在工作中难免会犯一些错误。面对错误，应该勇敢地向上司坦白：“这件事没有成功，是我的错······”，其实得到的不一定是责罚，相反可能会得到老板的更加信任和器重。

由此可见，对于一个企业来讲,老板心目中优秀的员工应该是个个都能主动负责人的人，而那些遇事就推卸责任的人，也许老板会认为你尚有其他长处可用，而不愿当众揭穿你或开除你，但在老板心目中早已经判定你是个不可靠的人。

三、注重细节，工作无小事，从小事做起。

具体来说，工作中的细节主要体现在以下几个方面：

（一）保持办公桌整洁、有序。一走进办公室，抬眼便看到你办公桌堆满了信件、报告、备忘录之类的东西，很容易让人觉得你有堆积如山的工作，给人一种混乱感。还没有工作，你就已经疲惫不堪了。一位成功学家说过：“一个书桌上堆满了文件的人，若能把他的桌子清理一下，留下手边待处理的一些工作，就会发现他的工作会更容易些。这也是提高工作效率和办公室工作效率的第一步。”因此，要想高效率地完成工作任务，首先就必须保持办公环境的整洁有序。

（二）不要经常缺勤。缺勤在很多员工看来是一件小事，但是，这件事情是完全关系到你个人和公司重大利益的大事情。由于你的缺勤，中断了自己正在进行的工作不说，公司可能会丧失重要客户，或重要紧急的事情得不到处理。再者，由于你的缺勤，可能会要其他人加班或替班，破坏同事之间的关系。因此，作为企业的员工，我们应该尽一切努力来保证出勤，做到把公司当成自己的家来看待。

（三）不要把请假看成一件小事。许多员工经常借身体不好、家里有事、孩子生病等原因随便请假。这样不仅会让老板反感，而且会影响工作的进度。有很多人一旦所负的责任较重时，便会产生逃避的心态。这可以理解，但绝对不被支持。事实上，当更大的责任降临在你的身上，它应该是你提升工作能力的绝佳机会，只有抓住它，你的工作才能更上一层楼。

（四）办公室里严禁干私活、闲聊。许多员工喜欢在办公室干私活，或四处找他人闲聊，这都是不对的。这不仅因为公司一切人力、物力仅属公司所有，只有公司方可使用，还因为利用上班时间处理个人私事或闲聊，会分散注意力，降低工作效率，既影响办公室风气，又造成工作任务逾期不能完成。

（五）在办公室把手机关掉或掉到震动或静音状态。办公室里手机声乱响，会影响到身边同事或上司工作，引起他们的反感，而他们的反感情绪又会影响到你的工作情绪，分散大家的注意力，最终影响团队的工作效率和凝聚力。

（六）下班后不要立即回去。下班后应静下心来，将一天的工作进行个简单的总结，制定出第二天的工作计划，并准备好相关资料，这样有利于第二天工作的展开和对自己工作进度进行随时审视，促进工作能够按期完成。

其实，工作中，每个人所做的工作都是由一件件小事构成的。如：士兵每天所做的工作就是队列、训练、战术操练、巡逻、擦拭枪械等小事；饭店服务员每天的工作就是对顾客微笑、回答顾客提问、打扫房间、整理床单等小事；作为办公室人员每天所做的事情可能就是接听电话、整理报表、绘制图纸、处理文件之类的小事。你是否因此感到厌倦？是否认为这样的工作毫无意义就敷衍应对、心存懈怠了呢？这都不能成为你的借口。因为，这就是你的工作，工作无小事，工作上的事再小，它也是大事。正所谓“小事不做，焉能做大事。须知，由细微处方见真品性。”

四、高效工作，业绩突出，做公司最杰出的员工。

要想成为公司最杰出的员工，最重要的一个要素就是必须时刻为提升个人业绩而努力。没有一个公司喜欢墨守陈规、不思进取的员工。因此，改进自己工作方法、改变自己的工作思想，你就必须具有高效工作的意识，在工作中养成以下七种高效工作的习惯。

（一）积极主动：个人负责的原则。积极主动这个词经常出现在管理方面的著作中，它包涵的意义应该不仅仅是采取主动行动，而应该还包涵人必须为自己负责。个人的行为其实取决于自身，而非外部环境，人有能力创造有利的外部环境，关键是看个人的心态。人生有三种重要的价值，一是经验价值，来自遭遇；二是创造价值，出自个人独创；三是态度价值，也是面临困境，如身患癌症时的反映。这三种价值中境界最高的就是态度价值。所以凡事抱着个人负责的原则，就算是逆境，也会激发全新的观点去看待人和事。对于自己来讲，这又何尝不是一种自我成长呢？

（二）以始为终：自我领导的原则。它是以所有事物都经过两次创造的原则为基础的。所有事物都有心智的第一次创造和实际的第二次创造。这也就告诉我们做任何事情都是心中先构想，然后付诸实践，这样往往才能取得事半功倍的效果。

（三）要事第一：自我管理的原则。有效的事务管理是实际上如何掌握重点式的管理。它告诉我们应该把重要的事情放在第一位。一般情况是由领导决定什么是重点后，再靠自制力来把它放在第一位。此时面对其他事情时应该有说“不”的勇气。

（四）双赢思维：人际领导的原则。利人利己者通常把工作和生活看作是一个合作的舞台，而不是一个角斗场。非强即弱、非胜即败的想法其实是心胸狭隘者的思维。实际上，世界之大，人人都有立足空间，而不必非要视别人所得就是为自己所失！

（五）知彼解己：同理心交流的原则。人际关系中很重要的一条原则就是知彼解己。它讲究首先寻求了解对方，然后争取让对方了解自己。人际交往中我们通常喜欢不与他人交流就匆匆忙忙表现出解决问题的倾向，其实是犯了知彼解己的原则。其实，这种处人处事的方式往往得不到高效解决问题的效果，还会搞坏与他人的人际关系，得不偿失。

（六）统合综效：创造性合作的原则。在互赖的关系中，综合效益是对付阻挠成长与进步的最有力的途径。处理事情时，如不设法消除阻力，只一味增加推力，就仿佛对弹簧施力，终有一天它会反弹。如果配合双赢的动机，同理心的沟通技巧与综合综效的功夫，不仅可以排除阻力，甚至可以化阻力为推力。

（七）不断更新：平衡的自我更新原则。工作的本身其实并不能带来经济上的安全感，具备良好的思考、学习、创造与适应能力，才能立于不败之地。所以说，人生当中最值得投资就是不断磨练自己，将艰难困苦看成是一种历练，将失败重来看成是对自我的不断成长。

五、互帮互助，团结协作，注重培养团队合作精神。

团队是当今社会的一个热点词汇，对团队的理解也是各有各的说法。然而有一点是大家基本上可以达成一致意见的。那就是团队的存在一定是以共同意识的存在为前提。如果一个团队达不成共同意识，上下不能团结一心，而是在各自为营，互相撤后腿，那它就不能称之为团队。

今日的世界是一个合作的世界，作为一名公司的职员，单凭一个人的力量是无法完成一个上了规模的项目。公司的命运和利益包含着个人的命运和利益，没有哪个员工可以是使自己与公司的命运和利益相脱节。只有团队获得更多的利益，个人才有希望获得更多的利益，因此，每个人都应该努力使自己融入团队，以团队为荣，发挥团队合作的精神。为此，每个人都应该努力做到以下几点：

（一）不要离开自己的团队。拥有一个温馨、向上的团队是幸福的。很多时候，一个团队给予一个人的帮助不仅是物质方面，更多的是在精神方面。一个积极向上的团队能够鼓舞每一个人的信心；一个充满的团队能够激发每一人的***；一个善于创新的团队能为每一位员工的创造力提供一个足够的平台；一个温馨、和睦、融洽的团队能给每位员工提供一种家的归属感和停靠的避风港湾。因此不要将自己与团队相分离，只有依靠身后团队的力量，你才能冲破一切障碍的物质资源和精神资源。

（二）多鼓励其他员工。当大雁结对向南飞行时，如果某只雁偏离队伍时，其他雁发现时就会发出“呱呱”叫声，提醒前面的雁保持飞行速度，而鼓励掉队的雁继续前进。因此，我们平时应该多给别人一点鼓励。多一点正面的鼓励，往往会给别人更多的信心，帮助他人突破自我局限和表现，从而做得更加完美。

（三）平等友善。身在同一个团队里，每个人在知识、能力、经验、级别等都会存在某些差别。这会容易造成某些人在公司里大势张狂，对其他人呵来呵去，或蔑视其他人，对其他人的寻求帮助不理不睬。这是团队里最忌讳的，也是团队实现有效沟通的最大障碍。我想每个人在团队中的身份应该都是平等，尽管职位不同，那只是分工不同而已，经验、能力不同是来源于阅历的关系。每个人都应该友善对待其他人，将大家当作自己的亲人一样友善对待，才能帮助团队一起共同进步。

六、幸福感恩，常怀一颗感恩的心。

感恩是一种心态，它能使我们浮躁的心得以平静下来，用全新的角度去看待周围的事和物。它是一个企业或者个人不可或缺的精神文化。作为公司的员工，我们应该学会感恩，一方面我们要感谢公司，因为它为我们提供生产发展的物质资料生活，在我们的现实与理想之间架起了一座桥梁；一方面我们要感谢领导、同事，因为他们给我们提供工作上的指导、鼓励和支持，帮助我们在人生的大舞台上绽放炫丽的光彩。

成为艺人应该具备哪些条件

专业素养,文化素养,道德素养。

最好有个天生丽质。

成为一名服装设计师应该具备哪些能力？

我对服装的认识是：

首先，要对服装热爱，然后在谈能力

其次，对市场的敏感，审美素质，色彩搭配，立体造型，面料。。。

最后，要能表现出自己的想法，要懂得服装的制作工艺

（如果想成为服装设计大师是需要天赋的，但努力和***也能取得比较好的成绩，呵呵，加油！）

作为一名汉语教师应该具备哪些条件

我觉得这这行的话还是要看个人的教学能力。个人就是对外汉语老师，不知道楼主听说过浦东子宇汉语没有，我在子宇做***快半年了。这里的老师很多，也很专业，教学经验很足，而且教学很有特色，老外上课的时候都觉得有趣不无聊，很能带动课堂气氛。而且作为汉语老师的话，文化方面也是要掌握的，文化底蕴深的话也能拓展教学内容是吧。

中班音乐教案:盖房子

作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我为大家整理的中班音乐教案：盖房子，欢迎阅读与收藏。

中班音乐教案：盖房子1

活动目标：

1、在随乐玩唱的过程中，感受与同伴共同游戏的快乐。

2、能根据自身的生活经验，尝试创编不同的"盖房子"的动作。

3、明确游戏规则，学习跟着领头人的节奏进行不同的盖房子的游戏

活动准备：

1、幼儿已学会歌曲《盖房子》，观察过建筑工人盖房子，玩过盖房子的建构游戏。

2、资源包材料：教学cd《盖房子》。

3、用牙膏盒做的砖头人手一块，盖房子的图片一套。

活动过程：

一、倾听教学cd，复习歌曲《盖房子》。

二、调动生活经验，创编盖房子的动作。

--建筑工人叔叔们有什么本领？

根据幼儿的回答，出示相应的图片，鼓励幼儿创编不同的肢体动作，表现盖房子的情景。

--提问：这时在干什么？你能用动作学一学吗？

鼓励幼儿有节奏地创编砌砖、抹墙、盖房顶的动作和造型。教师适时配唱。

--播放教学cd，请幼儿边唱边将创编的动作组合起来完整表现。

三、游戏：盖房子。体验与同伴共同玩唱的快乐。

--教师介绍玩法与规则。

玩法：全体幼儿分为两组，每组一位领头人，其他为建筑工人。建筑工人手拿砖头，跟着领头人的节奏，边唱《盖房子》，边随乐有节奏的沿顺时针的方向依次传递砖头，最后一名建筑工人要将传递的砖头砌起来，盖成房子。唱到最后一个乐句是，停止游戏，欣赏各组盖的房子。

规则：要按照音乐的节奏进行游戏，砖头必须传到下一个的前面。

--幼儿分成两组，分别围成圆圈，各选一个领头人，共同游戏1-2次。

--幼儿自评游戏情况：你们觉得自己玩得怎么样？游戏中遇到了什么问题？要怎么解决呢？

--加快歌曲节奏，再次游戏。

四、在教师逐渐变轻变慢的歌声中放松休息，结束活动。

中班音乐教案：盖房子2

目标：

1.熟悉音乐能大胆地模仿表现盖房子的动作。

2.能尝试合作探索不同的房子造型，体验舞蹈游戏的快乐。

重点：

能大胆地随音乐模仿表现盖房子。

难点：

能探索出不同房顶造型。

一、热身部分（健康快乐动起来）

二、出示ppt1（未完成的房子），让幼儿欣赏。

1.师：我们边休息一边来看看小陈老师给你们带来了什么，咦！你看到了什么？

2.师：那你知道建筑师是怎样盖房子呢？

师引导：请你来学学···的'样子，幼儿创编，教师提炼一起学做动作。

三、播放音乐“盖房子”幼儿感受

1.倾听音乐，音乐里是怎样造房子的？

师：陈老师带来了一段音乐，你们来听听音乐里的建筑师是怎样盖房子的（引导幼儿了解歌曲中砌砖、抹水泥、盖屋顶）。

幼儿说教师引导幼儿创编动作。

2.老师也来学学你们盖房子的样子，（听音乐徒手），把高楼盖起来。一起来吧！过程中教师可以语言提示幼儿创编不一样的动作。教师示范引导。

3.出示ppt2（房子变高）练习第二遍

师：咦！房子有变化吗？

那我们得继续加油，能干的建筑师他会创新，有不一样砌砖、抹水泥的样子呢。

四、出示ppt3,探索不同的房顶造型(同伴合作变房顶)

师：房子盖好了吗？幼：没有，缺房顶

师：那你是建筑师的话，你会盖上什么样的房顶呢？

师：老师找来了许多房顶的照片，一起来看看你喜欢哪个？能把他变出来吗？引导幼儿创编（合作创编）

五、随音乐一起来盖房子。

1.师：那我们合着音乐一起来盖一间漂亮的房子吧。（最后造型时教师拿相机拍摄特别的房顶，展示给孩子看鼓励幼儿大胆创编。）

2.再次完整练习，提升孩子不同的房顶造型

结束语：各位小建筑师们大家辛苦了！擦擦汗，房子终于盖完了，真漂亮，带着这些精彩瞬间我们和班级其他孩子一起去分享吧。

中班音乐教案：盖房子3

活动目标：

1、能根据歌词内容创编相应的动作，并随音乐边唱边表演。

2、探索不同的房顶和烟囱的造型动作。

3、体验劳动后的喜悦心情。

4、听音乐，尝试分辨乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。

5、鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现

活动准备：

1、已欣赏过《盖房子》这首歌。

2、带领幼儿到附近建筑工地，观看工人砌墙、抹水泥的劳动及其动作。

活动过程：

一、在《表情歌》音乐伴奏下进入教室。

二、复习歌曲《盖房子》。

分角色边唱边表演。

三、根据〈〈盖房子〉〉歌词创编砌墙动作。

1、回忆观察盖房子的所见“怎样砌砖？”

2、探索“我的房子盖得高”和“房子盖得更加高”的动作位置。

四、创编抹墙动作。

随音乐按两拍一下做抹墙动作。

五、创编房顶、烟囱造型。

1、幼儿表达自己的设想，教师小结，组织幼儿集体模仿。

2、带领幼儿随音乐完整合拍地边唱边表演。

六、合作歌曲表演。

小组合作盖房子，按小组合作表演。

活动反思：

游戏是大班幼儿最喜欢的活动，而音乐游戏是音乐教育中最易为大班幼儿接受、喜爱、理解的一种综合性艺术形式，是培养大班幼儿乐感和美感的一条有效途径，也是融音乐与游戏为一体的艺术教育形式所以，我觉得要提高大班幼儿音乐教学的效果，培养大班幼儿对音乐美的感受力、表现力，最关键的就是要从提高大班幼儿兴趣入手。在本次活动中，我觉得不足的就是教学时间的把握上，本次活动超过了所规定的时间。

中班音乐教案：盖房子4

教材分析

《盖房子》这首歌曲旋律简单且具有重复性，一共4句歌词，前两句完全重复，后两句部分重复。歌曲节奏明快以“xxxxxx|xxxx|”为主要节奏型；歌词朗朗上口，并且有很强的情境性。这些特点为幼儿形象、有节奏地表现盖房子的过程提供了动作创编的空间。本次活动鼓励幼儿表演“抹泥”、“砌砖”等动作，满足中班幼儿喜欢在音乐活动中边唱边表演的需要，引导幼儿充分感受音乐活动带来的快乐体验。

活动目标

1．能根据歌词内容边唱边表演。

2．能根据音乐节奏和歌词内容用动作创造性地表现砌砖、抹泥等盖房子的过程。

3．大胆创编盖房子的动作，设计、表现不同的房顶造型。

4．体验表演唱的乐趣。

活动准备

1．幼儿学会唱歌曲《盖房子》，观察过建筑工人用砖砌墙、用水泥抹墙的劳动场面，玩过盖房子的建构游戏。

2．《幼儿素质发展课程?音乐》CD。

活动建议

1．引导幼儿随音乐有表情地演唱歌曲《盖房子》，进一步熟悉歌曲内容。提问：歌曲里唱到建筑工人做了哪些事？

2．组织幼儿交流、讨论，尝试边唱边为歌曲创编动作。

提问：可以用什么动作来表现歌曲的内容？引导幼儿边唱边尝试为歌曲配上动作。

3．引导幼儿根据音乐节奏和歌词内容创编砌墙、抹泥的动作。

（1）请幼儿随音乐创编砌砖、加砖的动作，引导幼儿有节奏地通过身体高度的变化来表现房子逐步加高的过程。例如：从坐着到半蹲着，表现墙一层层地砌高；再从半蹲着到完全站立，表现房子盖得很高或者已经完工。

提问：可以用身体的什么部位表示砖头？第1句“我的房子盖得高”和第2句房子盖得更加高”的动作位置有什么不同？可以如何表现不同高度？

（2）请幼儿随音乐创编抹泥动作，引导幼儿一拍一下，有节奏地做四面抹泥的动作。

（3）请幼儿随音乐节奏创编房顶、烟囱的造型。

提问：你见过什么形状的房顶？可以用什么样的动作表现出来？

4．鼓励幼儿边唱边表演歌曲，感受表演的乐趣。

(1）采用个别表演、集体表演等方式指导幼儿演唱歌曲，提醒幼儿演唱声音要清晰、洪亮。

（2）通过评选“最认真的建筑工人”、“最漂亮的房子”等形式激发幼儿表演唱的兴趣，引导幼儿眼睛看着手做动作。

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